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幼儿园中班语言游戏教案《会动的房子》含反思

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幼儿园中班语言游戏教案《会动的房子》含反思<br />幼儿园中班语言游戏教案《会动的房子》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、理解故事内容,知道小松鼠的房子会动的原因。<br />2、能大胆讲述自己的想法,尝试续编故事结尾。<br />3、体会想象的快乐,感受小动物之间友好的情感。<br />4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。<br />5、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的<br />语言描述图片内容。<br /> <br />【活动准备】<br /> 电脑课件。 <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、设疑、激趣。<br />师:小朋友,你们见过会动的房子吗?今天老师给大家讲个<br />故事,故事的名字就叫《会动的房子》。<br />二、完整欣赏故事,初步了解故事内容。<br />1、师完整讲述故事一遍。<br /> <br />2、提问:故事的名字叫什么?小松鼠的房子为什么会动呢?<br />三、播放课件,分段熟悉理解故事内容。<br />1、播放课件,学习故事第 4节。<br />师:乌龟带着小松鼠来到了哪里?下面我们一起来看看吧。<br />(1)师讲述故事 4小节。<br />(2)提问:<br />①小松鼠的房子从大树下来到了哪里?<br />②小松鼠喜欢住在山脚下吗?为什么?<br />(3)小结。<br />2、播放课件,学习故事第 5节。<br />(1)教师讲述故事第 5节。<br />(2)提问:第二天,小松鼠来到了哪里?你们看过大海吗?<br />在大海边,你会看到些什么听到些什么呢?<br />3、播放课件,学习故事第 6、7、8节。<br />(1)过渡:每天乌龟带着小松鼠到不同的地方,多有趣啊。<br />第三天小松鼠又来到哪儿?<br />(2)教师讲述故事第 6、7、8小节。<br />(3)提问:第三天,小松鼠来到了哪儿?它看到了什么?<br />它还会听到什么声音呢?<br />(4)理解手舞足蹈的意思。<br />(5)提问与谈话结合,体会乌龟和小松鼠之间的友好情感。<br />四、拓展活动,故事续编。<br /> <br />1、出示图片,引导幼儿看图续编。<br />2、幼儿自由想象性续编。<br />3、个别续编。<br />4、小结:小朋友们,乌龟带着小松鼠还会去哪里呢?待会<br />儿你可以将你的想法画下来,再讲给好朋友听,好吗?<br /> 教学反思: <br /> 《会动的房子》是一个十分有趣的故事,房子怎么<br />会动?怎会到山脚、到大海、到草原?这到底是怎么回事,这<br />些带给孩子许多悬念的情节线索能有效引发孩子们大胆联<br />想,能使孩子在看看、想想、说说中发展思维能力和语言的<br />表达能力。在经过一番的讨论商量后,今天我为大家展示了<br />此活动,在执教中由于多种因素,有得有失,下面就本次活<br />动谈谈我自己的看法。小百科:房子是一个汉语词汇,读音<br />为 fáng zi,指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的<br />建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:30:09 页数:3
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文章作者:U-43711

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