幼儿园中班教案《会动的房子》含反思

幼儿园中班教案《会动的房子》含反思<br />幼儿园中班教案《会动的房子》含反思　<br /> 　活动目标 <br /> <br />1、让幼儿在优美生动的语言中，感受到作品中清新的大自<br />然画面。<br />2、学习观察角色表情变化，理解房子会动的原因。<br />3、理解故事内容，体验小松鼠和小乌龟之间的友谊。<br />4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。<br />5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。<br /> <br />重点难点<br /> <br />1、 引导幼儿感受象声词，用语言正确地描述生活与自然的<br />各种声响。<br />2、 让幼儿大胆想象，续编故事<br />3、 通过理解，体验小松鼠和小乌龟之间的友谊。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1，物质准备：课件、图卡<br /> <br />2、知识准备：课前丰富幼儿对自然界声响的了解，认识小<br />松鼠和乌龟。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、 导入活动。<br />师：小朋友们，你们见过会动的房子吗？今天，会动的房子<br />将带领我们一起欣赏大自然美妙的景色。<br />二、播放课件，引导幼儿理解并学习故事内容。<br />1、播放课件，讲述故事内容。<br />（1）故事的名字叫什么？<br />（2）故事里讲了什么？<br />2、教师播放课件，再次讲述故事，理解朋友之间的友爱之<br />情。<br />提问：<br />（1）小乌龟和小松鼠在什么地方听到了什么声音？<br />（2）小松鼠会对乌龟说些什么呢?<br />3、教师出示图卡，帮助幼儿用语言描述<br />（1）引导幼儿用语言描述：第二天，小松鼠来到大海边，<br />听到浪花哗哗哗地唱歌。<br />（2）模仿象声词哗哗哗。<br />4、发散幼儿思维，引导幼儿认识自然界其他的声音。<br /> <br />5、讲述故事结尾。<br />（1）为什么房子会动呢？<br />（2）什么是惭愧？可以怎么表示呢？<br />三、鼓励幼儿大胆讲述，感受续编的快乐。.<br />师：现在小松鼠他们又要出发了，小朋友们，你们猜一猜，<br />他们接下来会去哪呢？<br />四、活动结束。<br />师：小朋友，让我们跟随乌龟和小松鼠一起去外面玩吧！<br /> <br />教学反思<br /> <br />我利用课件形式展开引导孩子想象、猜测新房子为什么会动?<br />活动下来，孩子们对故事的理解较好，也了解了房子会动的<br />原因，感受到了故事有趣，体验到阅读的快乐。目标基本达<br />成，重点突出，效果好。但在执教中，也存在很多的不足，<br />自己对于课件的处理还不够完善，如果以更好的方式呈现，<br />孩子想象、表达的空间一定会更大。对于小松鼠会对乌龟说<br />些什么呢?这个问题，孩子说不出来，说的有点散，回答不<br />到点上，我想如果这段对话由老师抛出，孩子可能更容易的<br />去理解朋友之间的友爱之情，使得在情感方面我引导的还不<br />够深入。小百科：房子指供人类居住、从事社会活动或供其<br />他用途的建筑物。 <br />