幼儿园中班语言教案《会动的房子》含反思

幼儿园中班语言教案《会动的房子》含反思<br />幼儿园中班语言教案《会动的房子》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、理解故事情节，感受作品中清新的大自然画面。2、<br />学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。3、体验小<br />松鼠和小乌龟之间的友谊。4、能分析故事情节，培养想象<br />力。5、能简单复述故事。 <br /> 活动准备： 　 <br /> 物质准备：课件、图卡知识准备：课前丰富幼儿对自然<br />界声响的了解，认识小松鼠和乌龟。 <br /> 活动过程： <br /> 一、谈话引入，激发幼儿兴趣。 <br />师：小朋友们，你们见过会动的房子吗？今天，会动的房子<br />将带领我们一起欣赏大自然美妙的景色。二、教师讲述第一<br />遍故事，引导幼儿初步感受故事情节。提问：（1）故事的<br />名字叫什么？<br />　（2）故事里有谁？<br />（3）小松鼠盖的房子为什么会动？过渡语：乌龟都驮着小<br />松鼠到了哪些地方？我们再来听听故事。三、利用课件，分<br />段讲述故事，帮助幼儿理解故事情节。 　1、讲述故事第一<br />段。提问：第一天，小松鼠来到什么地方？它听到什么声音？<br /> <br />（1）根据幼儿的回答出示相应的图卡，引导幼儿用语言描<br />述：第几天？有谁？到了什么地方？听到什么？(第一天，<br />小松鼠来到山脚下，听到风儿呼呼呼地唱歌。)（2）模仿象<br />声词呼呼呼。2、讲述故事第二段。 提问：第二天，小松鼠<br />来到什么地方？它听到什么声音？（1）引导幼儿用语言描<br />述：第二天，小松鼠来到大海边，听到浪花哗哗哗地唱歌。<br />（2）模仿象声词哗哗哗。 　3、出示图卡，引导幼儿说说<br />故事的第三段。（1）提问：第三天，小松鼠来到了什么地方？<br />看见什么？听到了什么声音？（第三天，小松鼠来到大草原，<br />听到马儿哒哒哒的跑步声。）（2）模仿象声词哒哒哒。4、师<br />小结：大自然有那么多美丽的景色和美妙的声音，那么小朋<br />友还听过大自然中的什么声音呢？5、发散幼儿思维，引导<br />幼儿感受自然界其他的声音，学习用象声词描述生活和大自<br />然中的各种声响。（1）说一说：引导幼儿说说自己听过的声<br />音。（2）听一听：播放大自然各种声音，让幼儿感受大自然<br />里不同的声音。（3) 学一学：引导幼儿用象声词模仿各种声<br />音。6、讲述故事最后部分，体验小松鼠和乌龟之间的友谊。<br />提问:（1）小松鼠到了这么多美丽的地方，它是什么样的心<br />情？（2）小松鼠知道原来是乌龟驮着它走过那么多地方，<br />小松鼠又有什么样的表情？（3）乌龟驮着小松鼠去了那么<br />多地方，它生气了吗？　（4）你喜欢故事里的谁？为什么？ 　<br />四、启发幼儿大胆想象，尝试续编故事。 　第四天，小乌<br /> <br />龟驮着小松鼠还会去什么地方？听到什么声音？ 　五、活<br />动结束： 　师：小朋友，让我们跟随乌龟和小松鼠一起去<br />外面玩吧！<br /> 教学反思: <br /> 本活动时间把握较好，约半小时左右，目标基本达成，<br />通过一系列问题的引导，孩子在看看、说说中，了解了房子<br />会动的原因，理解了故事情节，体会到乌龟的憨厚、小松鼠<br />的诚实有礼貌。动物角色间的对话语言虽较难，但运用头饰<br />学说，有效调动孩子的学习积极性，不仅让孩子学习了对话<br />语句，而且在学习的过程中感受到了动物间的友情，对动物<br />更感兴趣，提高孩子的理解能力。在教学中，多媒体课件的<br />运用，让孩子观察更清楚，有利于他们猜测、想象，促进思<br />维发展，激发阅读兴趣。但在执教中，也反映出一些问题，<br />绘本教学应让孩子充分观察、表达，但在执教中，自己过于<br />顾虑时间限制，让孩子想象、表达的空间不够，在前面几幅<br />画的描述中，提问面不够，没有满足大多孩子的表达欲望。<br />在第六幅画的讲述中，乌龟对小松鼠说的话是本故事的重点<br />也是难点，为了引出这段话，我化费了较多时间，虽然重点<br />是突出了，但全面权衡有点得不偿失，对于乌龟这段有一定<br />难度的对话如果由老师抛出，帮助孩子理解或许更好，可以<br />在前面给孩子留有更多思考、想象的空间。另外课件的使用<br />不够熟练，考虑不周。没有使用放映状态，图像还不够大，<br /> <br />后面的孩子、观摩老师看得还不够清楚，视觉效果不是最好。<br />综述本活动，还有许多值得思考和反思的方面，在以后的教<br />学中，要多从孩子出发，多为孩子考虑，发挥孩子的主体性，<br />才能让孩子享受学习的快乐。小百科：房子指供人类居住、<br />从事社会活动或供其他用途的建筑物。 <br />