幼儿园中班教案《金色的房子》含反思（通用）

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幼儿园中班教学计划《金色的房子》带反思 中班教学计划《金色的房子》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。让孩子学习以下单词：明亮，活泼，闪烁，培养孩子对看，听和讲故事，理解故事内容以及学习重复故事的兴趣。为了训练孩子阅读图片和理解他们的能力，让我们看一下带有反思的幼儿园中型《金色的房子》。 活动目标 1.培养孩子对看，听和讲故事，理解故事内容以及学习重复故事的兴趣。 2，学习词：大厅明亮，活泼，闪烁。 3.培养孩子看图片的能力和理解能力。 4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。 5，通过老师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。 教学重点，难度 教学重点：教育幼儿与同龄人友好。 教学困难：用明亮，生动，闪烁和闪烁的单词说一个单词。 活动准备 多媒体课件，卡片，图片等 活动程序 一，链接的开头 谜语介绍：有窗户，门和墙壁，家庭在一起生活，幸福和幸福。（屋） 二，基本链接 听故事。提出问题，请让孩子们互相讨论，并在讨论后举手。 1.田野里有什么样的房子？ 2.小鸟，幼犬，猴子和小羊对小女孩说什么？ 3.小女孩说了什么，如何工作？ 4.羔羊和小鸟是如何做到的？ 5.小女孩又怎么做？ 6.故事的真相是什么？ 三，总结 1.现在让我们一起唱一首歌《我们都是好朋友》 2.要求孩子简单地讲故事并理解故事。 3.（扩展名） 在生活中，我们还能在哪里使用诸如明亮，生动，闪烁和闪烁的词语？（孩子们的讨论） 4.通过今天的活动，孩子们知道如何团结和相爱，互相帮助。 友好。 教学反思 《金色的房子》这项活动，我使用细分来帮助孩子理解故事，第一个故事完成，孩子基本了解的故事内容，第二次是对故事的完全欣赏，是关键的学说对话，因为故事中的小动物的图像非常清晰，句子简短，而且重复很多，因此孩子们很快就接受了，其中一些可以在第二次之后完全重述故事。 接下来，老师和幼儿进行角色扮演。当他们谈论对话时，孩子们非常有动力并且愿意表达自己。他们急于说他们有点混乱。在提升问题中，孩子可以理解整个故事的含义。大家都以为小女孩起初是不对的。她非常小气，不让小东回家玩，但随后女孩再次得到纠正，孩子们非常高兴。 我觉得在活动的延长阶段，我用了像两汤堂这样的单词，活泼，闪烁，说出一个单词，效果更好，我班的葛福来同学特别出色。 小型百科全书：房屋是供人类居住，社交活动或其他用途的建筑物。

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发布时间：2023-02-02 15:33:26 页数：3

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文章作者：U-69700

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