幼儿园中班语言优秀教案《雨点种子》含反思

幼儿园中班语言优秀教案《雨点种子》含反思<br />幼儿园中班语言优秀教案《雨点种子》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、在听听、想想、讲讲中，了解春雨与动植物之间的<br />关系，萌发热爱大自然的情感。2、乐于欣赏学习诗歌，能<br />充满情感的朗诵、表演。3、能大胆想象，尝试仿编诗歌,并<br />能完整地表达自己的想法。4、学习有序、仔细的观察图片，<br />理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。5、学会有感<br />情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 <br /> 活动准备： <br /> 1、幼儿对春雨有一定的认识。2、资源包材料：教学 CD<br />《雨点种子》。3、根据诗歌内容绘制图谱;大自然图片;背景<br />音乐。 <br /> 活动过程： <br /> 一、倾听雨声，导入活动。1、教师：小朋友们，你们<br />知道现在是什么季节吗?春天是个生机勃勃的季节，也是一<br />个多雨的季节。你们听，这是什么声音?(播放雨声)2、教师<br />提问：小朋友喜欢下雨吗?为什么?你们知道，在大自然中，<br />谁会喜欢春雨?教师小结，引入诗歌：春雨有着神奇的作用，<br />庄稼、树木、花草的生长都离不开阳光和雨水，适量的雨水<br />会让植物长的更好;还有小鱼、青蛙它们也喜欢下雨，雨后<br /> <br />的空气干净、清新，今天老师就给大家带来一首有关春雨的<br />诗歌，让我们一起来欣赏吧!二、欣赏诗歌，理解诗歌的内<br />容与结构。1、教师以轻松愉快的语调伴以神情配乐朗诵诗<br />歌，幼儿倾听，感受作品。提问：你喜欢这首诗歌吗?听了<br />之后有什么感觉?这首诗歌的名字是什么?在诗歌中你听到了<br />什么?根据幼儿的回答，按序出示相应图谱，引导幼儿理解。<br />2、播放教学 CD。幼儿再次完整欣赏，并学习朗诵。3、请幼<br />儿完整观察图谱，进一步熟悉、理解作品。提问：谁把雨点<br />从空中播下?播进了什么地方?(教案.出自：快思老.师教案<br />网.)又发生了什么事情呢?它们为什么笑哈哈?三、学习有感<br />情地朗诵，尝试表演诗歌。1、请幼儿与老师、同伴相互接<br />句的方式练习朗诵。教师：现在，让我们一起来朗诵这首诗<br />歌吧!2、请幼儿分组朗诵，引导幼儿运用合适的语调、动作、<br />神情朗诵、表演。提问：你喜欢哪组的朗诵，为什么?3、鼓<br />励孩子大胆进行诗歌表演。四、大胆想象，仿编诗歌。1、<br />鼓励幼儿尝试仿编诗歌。教师：雨点种子播进了竹园，除了<br />春笋，还会有谁笑哈哈?播进了树林和池塘呢?雨点种子还会<br />播进什么地方?谁会笑哈哈?为什么?2、播放大自然图片，幼<br />儿欣赏。3、孩子相互进行讨论、仿编诗歌。教师：请小朋<br />友和你的好朋友说说，雨点还会播进什么地方?谁会笑哈哈?<br />为什么?4、孩子展示自己仿编的诗歌，并相互评价，教师适<br />时记录。5、集体朗诵自己仿编的诗歌。五、教师总结，播<br /> <br />放音乐，结束活动。教师：刚刚小朋友们表现得都很好，自<br />己动脑筋创编了一首新的诗歌，大家听，外面的雨好像停了，<br />小鸟的歌声真动听!看，太阳出来了，雨后的彩虹真美丽，<br />让我们一起去户外呼吸清新空气吧!(播放音乐，结束活动) <br /> 教学反思： <br /> 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方<br />法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴<br />趣，创造力也得到发挥。小百科：种子是种子植物的胚珠经<br />受精后长成的结构，一般有种皮、胚和胚乳等组成。胚是种<br />子中最主要的部分，萌发后长成新的个体。胚乳含有营养物<br />质。种子是裸子植物、被子植物特有的繁殖体，由胚珠经过<br />传粉受精形成。 <br />