幼儿园中班教案《猴子学样》含反思

幼儿园中班教案《猴子学样》含反思<br />幼儿园中班教案《猴子学样》含反思　<br /> 　活动目标 <br /> <br />1、学会有序地观察画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故<br />事。<br />2、乐意与同伴一起表演故事。<br />3、通过观察画面，学习大胆地表述出事情的发生、发展的<br />有趣过程。<br />4、能用肢体语言表述故事情节。<br />5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的<br />习惯，激发阅读兴趣。<br />6、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1. 学会有序地观察画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故<br />事。<br />2. 能用肢体语言表现故事。<br /> <br />活动准备<br /> <br /> <br />1、猴子头饰四个，帽子五顶，担子一副，大树杈。<br />2、《猴子学样》课件下载。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、导入新课：<br />1、手指游戏《小猴荡秋千》导入活动。<br />2、出示猴子图片：小朋友，你们看，这是谁？（猴子）小<br />朋友都很喜欢猴子，对猴子也很熟悉，你能说说猴子是一个<br />什么样的动物？并请幼儿模仿一下。今天我们就要来学一个<br />关于猴子的故事。<br />二、出示图片，引导幼儿理解故事内容。<br />1、出示图片，引起幼儿兴趣。<br />2、幼儿观察图片，讲述图片的主要内容。<br />提出看动画片的要求：以前的动画片听听声音就知道讲了什<br />么事，今天的动画片是没有声音的，只有仔细看图才能知道<br />讲的什么事哦。所以请你们睁大小眼睛，仔细看<br />（1）出示图片一（ppt1）：图画上有谁？老爷爷要去干什<br />么？后来，老爷爷怎么了？他睡觉的时候发生了什么事？教<br />师将幼儿的话语组织后，请幼儿完整讲述第一幅图。<br />（2）出示图片二(ppt2)：老爷爷醒来发现什么？猴子在树<br /> <br />上干什么？（出示字卡：又叫又跳）,请幼儿跟读出：又叫<br />又跳。老爷爷的心情怎么样？请你们表演一下小猴和老爷爷<br />的样子。你们有什么好办法帮助老爷爷把帽子拿回来吗？请<br />幼儿讲述，教师小结。<br />（3）出示图片三(ppt3)：图画上老爷爷在干什么？小猴在<br />干什么？（学习词语：抓耳挠腮），幼儿跟读。在这幅图上<br />你能不能发现什么秘密？（猴子喜欢模仿人的动作）请一幼<br />儿扮演老爷爷，其余幼儿扮演小猴，进行表演。那么，你能<br />想出好办法来帮助老爷爷把帽子要回来吗？幼儿想办法，教<br />师小结。<br />（4）出示图四(ppt4)：老爷爷也想出了好办法，看看和你<br />们的一样吗？老爷爷有没有成功？看看老爷爷的表情是什<br />么样的。<br />三、引导幼儿为故事取名。<br />1、给故事取名字。<br />教师：这么好听的故事还没有名字呢？请小朋友给故事取个<br />好听的名字吧。<br />2、幼儿自由发言后，教师总结用哪个好。（出示字卡：猴子<br />学样）我们一起来把这个故事完整的欣赏一遍，好吗？教师<br />有表情地讲述一遍故事。<br />四、表演故事二遍 。<br />（1）这么好听的故事小朋友想不想自己来表演呢，想不想<br /> <br />学小猴？教师出示为幼儿准备好的教具，引导幼儿表演两遍。<br />（2）教师：你们喜欢故事里的谁？为什么？教育幼儿学习<br />老爷爷，碰到困难想办法解决问题。<br /> <br />教学反思<br /> <br />本次活动的效果很好，从幼儿完成目标的情况来看，我觉得<br />PPT的教学效果很好，它直观形象地表现出猴子模仿老爷爷<br />的动态，幼儿很感兴趣。不足之处就是幼儿表现完整的故事<br />情节不够准确，老师指挥的较多。我决定把教具投放到表演<br />区，为幼儿播放故事的磁带，让幼儿重复表演，完全掌握故<br />事。小百科：猴子是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目<br />是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间<br />距窄，手和脚的趾（指）分开，大拇指灵活，多数能与其他<br />趾（指）对握。包括原猴亚目和猿猴亚目。 <br />