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幼儿园大班音乐教案《猴子学样》含反思

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幼儿园大班音乐教案《猴子学样》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《猴子学样》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、感受音乐所表达的欢乐的情绪，乐意模仿和创编猴子跳<br />舞的动作，激发幼儿玩音乐游戏猴子学样的兴趣。<br />2、通过肢体律动，感应固定拍。<br />3、在活动中与同伴共舞，交流情感。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、已有经验：听过猴子学样的故事、看过猴子学样的动画<br />片，会模仿猴子的动作并能给相关动作命名如：猴子摘香蕉、<br />猴子回头看、猴子饶痒痒等<br />2、材料准备：《恰恰恰》音乐、事先画好的猴子学样舞谱、<br />两顶帽子。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、说说做做-调皮的猴子<br />简单回忆故事猴子学样<br /> <br />师：你见过猴子吗?猴子是怎样?(幼儿自由回答：调皮、可<br />爱，并请幼儿模仿猴子的动作。)<br />幼儿自由讲述猴子活泼调皮并做做相应的动作。<br />二、编编跳跳-猴子的舞蹈<br />1、欣赏猴王的表演<br />师：听过猴子学样的故事吗?小猴子特别喜欢学样，今天猴<br />王学了个舞蹈请你们来看看有些什么有趣的动作?<br />2、说说、学学猴王跳舞的有趣动作。<br />师：刚才你们看到猴王表演了哪些有趣的动作?(幼儿个别讲<br />述并跳跳猴王的舞)<br />3、幼儿集体跳跳猴王的舞蹈<br />师：刚才小朋友学的可真像，我们一起来和猴王跳跳猴子的<br />舞吧!<br />4、看舞谱跳猴子舞<br />(1)教师出示猴子学样舞谱(根据音乐、动作画的舞谱)<br />(2)幼儿讲述自己对舞谱的理解，并看着做做单一的动作<br />(3)教师点谱提示，幼儿集体看舞谱跳跳猴子舞。<br />5、大家一起编编猴子的舞蹈<br />6、游戏<br />一个帽子：大家围成一个圈，用一个帽子来传递，一边传递<br />一边说：朋友你好，帽子真好看(耸耸肩)，唱到哎呀呀的时<br />候帽子就可以戴在哪个小朋友的头上，他就会成为猴王，可<br /> <br />以到中间来跳舞。<br />两个帽子：同上<br /> <br />教学反思<br /> <br />本次活动的效果很好，从幼儿完成目标的情况来看，我觉得<br />PPT 的教学效果很好，它直观形象地表现出猴子模仿老爷爷<br />的动态，幼儿很感兴趣。不足之处就是幼儿表现完整的故事<br />情节不够准确，老师指挥的较多。我决定把教具投放到表演<br />区，为幼儿播放故事的磁带，让幼儿重复表演，完全掌握故<br />事。小百科：猴并没有形成一个“自然群组”，现存并所知<br />的有 262种猴。另外由于猿类似猴，黑猩猩、长臂猿等在非<br />正式场合也常被称为猴，但生物学家并不认为它们是猴。这<br />就区别于种类的不同而导致的相貌的区别。猴没有任何显著<br />的特征，因为它们的特征都是源于类人猿和猿。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:19:54 页数：3
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文章作者：U-43711

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