幼儿园中班教案《手指讲故事》含反思

幼儿园中班教案《手指讲故事》含反思<br />幼儿园中班教案《手指讲故事》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1．猜猜讲讲变化的手指造型，喜欢玩手指游戏。<br />2．乐意参与手指编故事的活动，并能在教师的引导下说出<br />故事情节。<br />3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。<br />4．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />乐意参与手指编故事的活动，并能在教师的引导下说出故事<br />情节。<br /> <br />活动准备<br /> <br />事先准备一则用手指表演的小故事。<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />1．玩手指．进入活动。<br />(1)老师的手指会说话，你们看，是什么意思?像什么?(像小<br />棒、像辫子)<br />(2)变变变(两根手指)，像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像<br />小鸡嘴巴)<br />(3)变变变(两手合成空心圆)，像什么?(像房子、像桃子、<br />像一串葡萄)<br />(4)老师做了这么多手势．你会做什么手势呢?表演给旁边的<br />小朋友看。<br />(5)谁愿意上来表演给大家看?<br />2．手指讲故事。<br />(1)手指会变出各种东西，它还会讲故事呢。教师表演手指<br />故事。(小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见一块石头，从石头上<br />跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了，看见石头．从石头旁边<br />绕了过去。小山羊高高兴兴地走来了，它没有看到石头，撞<br />了一下，摔了个大跟头．它爬了起来，一瘸一拐地走了。)<br />(2)小手讲的故事好看吗?大家一起再来看看，边看边学一学，<br />再想想小手讲的是什么故事。<br />(3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边<br />的小朋友商量一下。(幼儿讨论，教师巡回指导)<br />(4)整理故事，请个别幼儿说一说。<br /> <br />(5)谁愿意来表演，声音要响亮。(小朋友边表演边说。)<br />3．创编手指故事。<br />(1)还有谁会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用<br />手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜。<br />(2)谁愿意上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演的是什<br />么意思?<br />(3)那这块大石头如果一直都在路上挡着怎么办呢?如果你是<br />小动物，你会怎么做?<br />4．完整地表演手指故事。<br />教师与幼儿一起完整的表演手指故事《路上的大石头》<br /> 教学反思 <br /> <br />在这次活动中，孩子们的表现让我真的是非常意外，当里全<br />部 50多个小朋友除了一个刘淇小朋友偶尔有小动作，别的<br />朋友都是一直在全神贯注地听，学，做，没有人在自己玩或<br />者干别的。<br />当时讲完课评课时领导也给予了很高的评价，我自己也比较<br />满意。<br />本次活动目标完成很好，但有一个地方出现了不应该出现的<br />错误，是评课时一位老师提出来，呷字是一个多音字，在这<br />里表示鸭子的叫声，应该念ɡā。而我只是根据字形就直接<br /> <br />念 yā 。这是不应该出现的，以后的备课中一定要认真，对<br />于自己认不准的字一定要查字典。我们园长在这次活动结束<br />后还给我们每班发了一本字典让我们有问题及时解决。小百<br />科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之<br />一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。<br />话说：十指连心。 <br />