幼儿园中班教案《手指数数》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《手指数数》带反思 <br />中班教学计划《手指数数》包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，使孩子们能够理解动词的具体含义，用相应的动作表达它们，积极地体会诗的节奏参加活动，并阅读关键词。敲，叉，割，捏，勾，快来看看幼儿园中班《手指数数》，其中对课程计划有所反映。 <br />活动目标 <br />1.感受诗歌的节奏，积极参加活动。 <br />2.了解动词的具体含义，并通过相应的动作来表达它。 <br />3.识别关键词：敲，叉，割，捏，钩。 <br />4，愿意根据诗歌内容创作。 <br />5.大胆参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的想法。 <br />6.激发人们对文学作品的兴趣。 <br />活动准备 <br />1.知识和经验的准备。 <br />幼儿有玩手指游戏的经验，并且对诗歌中提到的对象有一定的了解。 <br />2.材料准备。 <br />自制数字婴儿1-10，对应的物理对象，单词卡和录音带。 <br />活动程序 <br />一，准备活动 <br />老师和学生互相问候，散步，在线活动。 <br />网络游戏：音乐《找朋友》，孩子们通过音乐找到他们的朋友。 <br />二，对活动的认识 <br />1.指导语言： <br />孩子们刚刚找到了他们的朋友，今天老师带来了他们的朋友。看！ （显示号码宝贝） <br />2，师生互动： <br />（1），请孩子观察老师带来的数字婴儿，经常看到的数字有什么区别？老师的宝贝号会变魔术，请闭上孩子的眼睛。 （数字宝宝不见了，它已经变成了老师的魔术包）。 <br />（2），当婴儿的数量变少时，请孩子猜测魔术袋中的物品吗？ （数字婴儿1-小棍子，数字婴儿2-剪刀.） <br />孩子们对这些物品怎么说？ （小棍子，敲敲敲打；剪刀，剪断.） <br />（3）按照诗歌的顺序排列对象。孩子们根据物理图谱充分阅读了诗歌并感受到了诗歌的节奏。 <br />三，游戏活动： <br />1.游戏：纸牌游戏。 <br />根据身体图谱阅读诗歌，幼儿和儿童都可以阅读，儿童可以大声朗读。 <br />老师（年轻）：小棍子1 . <br />年轻：敲门（做动作时阅读）. <br />2，游戏：看谁反应快。 <br />指导意见：再次请孩子闭上眼睛，猜猜数字婴儿是谁带的？ （显示单词卡）依次向孩子介绍婴儿的朋友-单词卡。 <br />老师：Little Stick 1 . <br />幼儿迅速找到单词卡，阅读单词并做出相应的动作。 <br />四，开展活动 <br />老师指导幼儿创作诗歌，并可以根据儿童对诗歌的理解来创作或创作数字经文。 <br />1，动词创造：我来敲门，敲门；我会剪纸，剪纸. <br />2，数码创作：铅笔1，写字与写；鸭子2，游泳之旅. <br />V.结束活动 <br />Digital Baby给我们带来了漂亮的魔力，我们还与Digital Baby的朋友（单词卡）进行了有趣的游戏。 Digital Baby拥有更神奇的世界，让我们进入数字世界！ （引导儿童观看VCR 《数字歌》，以增强儿童从不同角度对数字的理解。） <br />活动额外资讯： <br />1.在公园内扩展（区域活动）。 <br />语言区域：张贴挂图，配乐，单词卡，孩子大声朗读，识字，并指导孩子创作诗歌。 <br />图书角：儿童阅读诗歌（指读）《手指数数》。 <br />拼图区：孩子们的诗歌朗读了练习的第七页&ldquo;连接线上做动作&rdquo;。 <br />2.家庭扩展。 <br />（1）亲子游戏《接龙游戏》。 <br />父母和幼儿一起阅读诗歌，父母：小棍子1 .孩子：敲敲敲打.父母可以与孩子交换角色以朗读，或与孩子一起创作诗歌。 <br />（2）父母可以帮助孩子在诗歌朗诵的第3-4页上学习写汉字，并提醒孩子注意写作的手势，笔触和结构。 <br />活动反思 <br />这首诗是根据幼儿的需求，将语言活动与数学教学有机地结合在一起的。尽管这是大班最后一学期的内容，但根据中班儿童的语言教学目标和班上儿童的实际发展水平，在儿童的实际教学活动中并不是很困难在中班阶段。老师是魔术师。与幼儿互动，以游戏形式进行教学，打破了以往的传统语言课方式，极大地激发了幼儿的兴趣，幼儿参加活动的热情很高，等待老师带动下一次魔术，打下一局。 <br />在该教学活动中，以开放式问题询问儿童的问题，以儿童为主体，鼓励儿童大胆地回答，并表达他们的想法。教师仅充当儿童的支持者，扮演&ldquo;旁观者&rdquo;角色。该指南是提出有关师生互动问题的新方式，可以培养孩子思维的独创性，灵活性和精确性，也有助于解决问题的能力。 <br />在整个教学活动中，各个环节更加通畅。相比之下，孩子们的创造力稍弱。这可能是由于初中幼儿缺乏知识和经验造成的。我们将在未来的教学活动中继续改进，希望老师和同事们对整个教学活动提出更多宝贵的意见！ <br />小百科全书...