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幼儿园中班教案《三只小猪》含反思

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幼儿园中班教案《三只小猪》含反思<br />幼儿园中班教案《三只小猪》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、 理解故事内容，感受三只小猪团结友爱互助的美好情感。<br />2、 进一步加深幼儿对房屋材料的认识，让幼儿懂得我们的<br />房屋不仅要美观大方，而且要结实牢固，让幼儿初步了解房<br />屋的防雷防震性。<br />3、能分析故事情节，培养想象力。<br />4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />教学重点：增加幼儿的生活经验。<br />教学难点：对房屋材料的认识。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、 教师用相机收集各式各样的房屋画面。<br />2、 《三只小猪》的故事课件。<br /> <br />3、 纸、蜡笔若干。<br /> <br />活动过程<br /> <br />1、 教师放出拍摄的房屋画面让幼儿浏览，师幼谈话引出课<br />题。<br />教师：今天我们看到了我们所居住的房屋，你们发现用什么<br />材料可以建房子呢？<br />幼儿：木头、稻草、石头、泥、砖、竹子<br />教师：今天我跟你们带来了三个朋友来认识一下它们，出示<br />画面，它们是谁啊？<br />幼儿：三只小猪。师：对啦，今天我们就来听听三只小猪的<br />故事。<br />2、 出示课件，教师有表情地根据画面讲故事第一遍，帮助<br />幼儿初步了解故事情节。<br />3、 幼儿带着问题听故事第二遍，边讲边提问：三只小猪分<br />别用了什么材料盖房子呢？谁的房子最结实呢，为什么？故<br />事中谁最勤劳，你是怎么知道的？幼儿自主讨论，师幼互动。<br />4、 根据幼儿所积累的生活经验，教师和幼儿进行谈话活动。<br />出示我们所居住的房屋、小区画面，让幼儿观察我们所居住<br />的房屋，加深幼儿对自己居住房屋的认识。在师幼谈话中得<br />出结论：我们居住的房屋用处可大了，不仅结实美观，而且<br /> <br />还有防雷电、防地震的作用。进一步巩固幼儿的生活经验。<br />5、 活动延伸：小小设计师----让幼儿自己设计房屋，讲述<br />自己设计房屋的功能，并进行展示。比一比谁的设计最有创<br />意。<br /> <br />教学反思<br /> <br />本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力，在整<br />个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得<br />到很好的发挥。动静搭配合理，幼儿得到综合性的发展。本<br />活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现<br />有些幼儿的语言表达能力较弱，连贯性不够，还需要进一步<br />加强。小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类<br />哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。<br />猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，<br />头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，根据品<br />种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:42 页数：3
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文章作者：U-43711

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