幼儿园中班优质语言教案《微笑》含反思

幼儿园中班优质语言教案《微笑》含反思<br />幼儿园中班优质语言教案《微笑》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。<br />2、愿意给别人带去快乐。<br />3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动<br />的乐趣。<br />4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />多媒体课件、空白圆形卡片、蜡笔<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、看表情图（看课件）<br />1、出示两个表情（微笑、哭泣），说说你喜欢哪一个表情，<br />看了哪个表情能想到快乐的事情？<br />2、拍照：小朋友甜甜的微笑<br /> <br />让我们一起来微笑，老师给你们拍张照片好不好？<br />二、幼儿看课件，欣赏故事第一段<br />1、森林里的动物们都是好朋友。看看小动物们都在为自己<br />的朋友做什么？<br />小鸟想出什么办法为别人带来快乐？<br />小猴想出什么办法为别人带来快乐？<br />小鸭想出什么办法为别人带来快乐？<br />（小鸟为朋友唱歌、小猴为朋友摘香蕉、小鸭为朋友送信）<br />2、朋友感到怎样？（很感动、很高兴）<br />3、看看小蜗牛怎么了？（不开心）猜猜它为什么不高兴？<br />（放录音：小蜗牛不开心的原因）<br />4、帮小蜗牛想个办法，想想它能为朋友做什么？<br />小蜗牛听了小兔他们的话，可着急了，他想呀想呀，终于想<br />出了一个好办法，是什么好办法呢？我们一起来听一听。<br />（鼓励幼儿结合自己的经验充分想象并讲述，幼儿自由讨论）<br />三、完整欣赏故事<br />1、请幼儿边看课件，边完整欣赏故事<br />2、小蜗牛为朋友们做了一件什么高兴的事情？<br />3、为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？<br />4、大家喜欢小蜗牛的微笑吗？为什么他们都认为小蜗牛了<br />不起？<br />5、师总结：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱<br /> <br />心，它想到了要让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大<br />家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。<br />四、延伸活动：制作微笑标志<br />1、幼儿自制两枚微笑标志，即在圆形卡片上画上微笑的表<br />情。<br />小蜗牛把微笑送给了大家，那小朋友想不想把你的微笑做成<br />标志也来送给你的好朋友？<br />2、启发幼儿将其中一枚微笑标志别在自己胸前，另一标志<br />则送给自己的好朋友。<br /> 教学反思： <br /> 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以<br />幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在<br />活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共<br />同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一<br />节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特<br />点。小百科：微笑：在人与人之间，它是一个表达方式，表<br />示愉悦、欢乐、幸福，或乐趣。微笑是不分文化、种族或宗<br />教，每个人都能理解的，它是国际通用的。跨文化研究表明，<br />面带微笑是世界各地情感沟通的手段。 <br />