幼儿园中班优质语言教案《手指编故事》含反思

幼儿园中班优质语言教案《手指编故事》含反思<br />幼儿园中班优质语言教案《手指编故事》含反思<br /> 设计意图： <br /> 《指南》中指出幼儿的语言能力需要在自由、宽松的环<br />境中发展起来，需要为幼儿提供丰富、真实、有趣的环境，<br />让幼儿想说、敢说、喜欢说。本次活动意在通过采用幼儿都<br />喜欢的手指游戏作为引子，将手指游戏和故事讲述相结合，<br />在调动幼儿兴趣的基础上运用手指游戏做出不同的形状，再<br />由教师通过语言进行环境创设，由幼儿选择感兴趣的动物进<br />行编故事，鼓励幼儿表达自己的意愿，提高幼儿的语言能力。 <br /> 活动目标： <br /> 1.通过手指游戏，创造出各种形象.并能用完整的语言<br />流利、完整的表达。2.幼儿愿意参与手指编故事的活动，能<br />较完整地叙述自己创编的故事。3.培养小组合作意识，并学<br />会安静倾听故事。4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，<br />提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。<br />5.通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通<br />过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观<br />察和较完整表述能力。 <br /> 活动准备： <br /> 1、知识经验准备：幼儿已经能用手指模仿出不同的动<br /> <br />物。2、物质准备：故事准备《路上的大石头》，手指游戏 <br /> 活动重难点： <br /> 重点：幼儿能够理解教师发出的指令，跟随教师进行手<br />指游戏创编故事。难点：幼儿能够安静的倾听他人的说话并<br />能够大声的在幼儿面前讲述自己的故事。 <br /> 活动过程： <br /> 1.活动导入：玩手指游戏，进入活动。一根手指头，变<br />呀变呀变，变成毛毛虫，两根手指头，变呀变呀变，变成小<br />白兔，三根手指头，变呀变呀变，变成小花猫，四根手指头，<br />变呀变呀变，变成小乌龟，五根手指头，变呀变呀变，变成<br />小鸟飞，提问：(1)我们的手指游戏中出现了那些动物?我们<br />的手指真神奇，可以变出各种动物，宝宝们可要充分用自己<br />的小脑袋想想我们的手指能变出什么动物哟。好了接下来先<br />看老师怎么做，小朋友们认真看。(2)宝宝们注意看：老师<br />的手指会说话，你们看，是什么意思?像什么?(像小棒、像<br />辫子)(3)变变变(两根手指)，像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、<br />像小鸡嘴巴)(4)变变变(两手合成空心圆)，像什么?(像房子、<br />像桃子、像一串葡萄)(5)老师做了这么多手势.你会做什么<br />手势呢?表演给旁边的小朋友看。(6)谁愿意上来表演给大家<br />看?2.手指讲故事。(1)手指会变出各种东西，它还会讲故事<br />呢。教师表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见一<br />块石头，从石头上跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了，看见<br /> <br />石头.从石头边绕了过去。小山羊高高兴兴地走来了，它没<br />有看到石头，撞了一下，摔了个大跟头.它爬了起来，一瘸<br />一拐地走了。)(2)小手讲的故事好看吗?大家一起再来看看，<br />边看边学一学，再想想小手讲的是什么故事。(幼儿先模仿<br />教师用手指游戏讲故事，教师有必要将动作拆分，帮助幼儿<br />理解故事内容)(3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事，<br />还可以和旁边的小朋友商量一下。(幼儿讨论，教师巡回指<br />导)(4)整理故事，请个别幼儿说一说。(5)谁愿意来表演，<br />声音要响亮。(小朋友边表演边说。)(6)有没有小朋友一起<br />表演的。(请两名幼儿一起表演。)3.创编手指故事。(1)还<br />有谁会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表<br />演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜。(小组讨论)。(2)<br />谁愿意上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演的是什么<br />意思?(3)那这块大石头如果一直都在路上挡着怎么办呢?如<br />果你是小动物，你会怎么做?4.完整地表演手指故事。教师<br />与幼儿一起完整的表演手指故事《路上的大石头》 <br /> 活动延伸： <br /> 幼儿在活动过后尝试用手指游戏自己创编故事，回家后<br />和爸爸妈妈一起做手指游戏，和爸爸妈妈进行手指故事游戏。 <br /> 活动反思： <br /> 本次活动需要充分发挥幼儿的兴趣和自主性，更需要教<br />师对整个活动的把控能力，要充分发挥以幼儿为主体的特点，<br /> <br />活动要以幼儿为中心，让幼儿发挥自己的想象力，敢说、想<br />说、能倾听。将手指游戏运用到讲述活动中也能调动幼儿的<br />积极性，让幼儿产生兴趣，活动内容也较为...