幼儿园中班上学期语言教案《小猪迷路了》含反思

幼儿园中班上学期语言教案《小猪迷路了》含反<br />思<br />幼儿园中班上学期语言教案《小猪迷路了》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、专心听故事，理解故事内容。<br />2、讨论故事内容，大胆发表自己的看法。<br />3、尝试复述故事。<br />4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。<br />5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、男孩手偶。<br />2、亲子故事《小猪迷路了》（《我会讲故事》幼儿用书或电<br />子书第 8&ndash;13页）。<br /> 　【活动过程】 <br /> <br />一、请幼儿回忆并讲述参观图书馆的经验。<br />二、出示男孩手偶，表示自己在图书馆遇到了神奇的事情，<br /> <br />要和大家分享。<br />三、讲故事《小猪迷路了》：<br />在图书馆，每个人都在安静地看书，正正也在认真地看书。<br />突然，他听到一个小小的声音说：我要回家！请你帮助我，<br />好吗？正正吓了一跳，仔细一看，原来是一只小猪在说话。<br />奇怪，图书馆里竟然出现了一只小猪！就在这时，另一只小<br />猪又大声地说：快带我们回家！正正吓得用双手捂住了耳朵。<br />原来，这两只小猪是从图书里掉下来的，它们迷路了，找不<br />到自己的图书，希望正正能帮助它们回家。于是，正正在图<br />书架上拿出一本有狼的书，问：这本书是你们的家吗？小猪<br />见到狼，惊慌地说：不是。正正又拿出一本有关小猪盖房子<br />的图书，问：这本书是你们的家吗？小猪摇摇头说：不是。<br />正正再找来一本关于飞天小猪的图书，问：这本书是你的家<br />吗？小猪失望地回答说：不是。我们的家叫《猪戏团》。突<br />然，另一只小猪从一本书中探出头来，说：你们快跟我回家<br />吧！表演要开始了。三只小猪手拉手，转呀转，消失了。正<br />正打开《猪戏团》，看见小猪们已经回到家里了。<br />四、与幼儿讨论：<br />这个故事发生在什么地方？（图书馆。）<br />为什么第一只小猪要轻声说话？（自由回答，例如因为那是<br />图书馆，要保持安静。）<br />如果你是正正，会帮助小猪吗？为什么？（自由回答。）<br /> <br />你喜欢《小猪迷路了》的故事吗？为什么？（自由回答。）<br />五、老师朗读故事，请幼儿扮演正正和小猪，重点复述句子：<br />这本书是你们的家吗？不是。<br />六、请幼儿尝试复述故事。<br />评价<br />能专心听故事。<br />能回答有关故事的问题。<br />能用自己的话复述故事。<br /> <br />活动建议：<br /> <br />在幼儿进行角色扮演时，教师可为幼儿戴上相关的头饰，增<br />强幼儿表演的兴趣。<br /> 教学反思： <br /> 在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够<br />成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加<br />强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与<br />教育，争取做得更好。小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、<br />家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为<br />猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。<br />但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发<br />较粗硬，根据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花<br /> <br />色。 <br />