幼儿园中班教案《小猪变干净了》含反思

幼儿园中班教案《小猪变干净了》含反思<br />幼儿园中班教案《小猪变干净了》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。<br />2、培养幼儿的理解与记忆力。<br />3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。<br />4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的<br />习惯，激发阅读兴趣。<br />5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点：培养幼儿讲卫生的好习惯。<br />难点：让幼儿能流利的讲出这个故事。<br /> <br />活动准备<br /> <br />沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片(图书)、录音带、语言<br />操作盒。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />1、欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有<br />谁。<br />设计提问：<br />(1)猜一猜故事里有谁?并逐一出示小动物图卡(插在沙箱里)。<br />(2)发生了一件什么事情?<br />2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。(教师边操作沙箱边讲故<br />事)<br />3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。<br />4、带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对<br />话。(出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用)<br />设计提问：<br />小猪第一次在路上碰到谁?(小白兔)它怎么对小白兔说<br />的?(小白兔，我和你一块玩好吗?)<br />小白兔又怎么回答小猪的?(哟!是小猪，看你多脏啊!快去洗<br />个澡吧，洗干净了我再和你玩。)<br />小猪第二次在路上碰到谁?(小白鹅)它怎么对小白鹅说<br />的?(小白鹅我和你一块玩好吗?)<br />小白鹅又怎么回答小猪的?(哟!是小猪，看你多脏啊!快去洗<br />个澡吧，洗干净了我再和你玩。<br /> <br />最后小白鹅又是怎样说的怎样做的?(走，我带你到河边去洗<br />个澡吧!)<br />小猪洗干净后大家都高兴地说：小猪变干净了，我们一起玩<br />吧!<br />5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。<br />6、自由分组利用各类操作材料复习对话。<br />高水平：(沙箱操作材料)尝试复述故事的主要情节和简单对<br />话。<br />中水平：(图书或图片)尝试复述故事的主要情节和简单对话。<br />低水平：(语言操作箱)复习简单对话。<br />7、小结：小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的<br />小猪，你们高兴吗?小脏猪是怎么变干净的?(用水洗干净的)<br />水的用途真大。(让幼儿明白地球上的干净水源有限，更应<br />节约用水，不应随便浪费水。)<br /> <br />活动反思：<br /> <br />这是一个语言活动，中班的语言活动相对于大班开展起来比<br />较的困难，本次活动的目标是<br />1.理解故事内容，学习用较连贯的语言进行角色对话。<br />2. 通过故事，知道生活中要讲卫生、爱清洁，养成良好的<br />卫生习惯。在活动过程中，孩子们对故事的理解还是比较好<br /> <br />的，但是在学说角色对话时，由于我的经验不足，让幼儿重<br />复的来说对话，所以许多孩子融入不到这个活动中来，虽然<br />最后孩子对对话的掌握还可以，但是我认为缺少了灵活的感<br />觉，小班的语言活动目标尤其重要，在今后的教育教学中，<br />我希望能从各方面来把握好。小百科：家猪是野猪被人类驯<br />化后所形成的亚种，獠牙较野猪短，是人类的家畜之一，一<br />般来说，家猪是指人类蓄养多供食用的猪种。 <br />