幼儿园小班教案《迷路了怎么办》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《迷路了怎么办》带反思 <br />小班教学计划《迷路了怎么办》包含对适用于小班的安全主题教学活动的反思，使孩子能够发展自我保护能力，让孩子了解自己和家庭的简单处境，增强孩子的自我意识，测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />目的： <br />让幼儿了解自己和家人的简单处境，增强他们的自我意识。 <br />培养幼儿的自我保护能力。 <br />测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 <br />材料： <br />使用街区走几条街，在十字路口走一个平民亭子，走几把带椅子的房屋，并建立一个儿童购物中心。 <br />准备： <br />1.请在组织这项活动之前与父母联系，并请父母告诉孩子有关家庭的简单情况。 <br />2.警察了解情况后，应询问孩子的姓名，家庭住址，家庭电话号码，父亲的姓名和工作单位。 <br />处理： <br />1.分配角色。老师扮演大姐姐，幼儿扮演小伙伴，助手教警。 <br />2.创建一个方案。大姐姐和小朋友去了远处的商场玩。当他们回到家时，他们走到了十字路口，迷路了。 （名称解释为“迷路”，表示您不知道如何回家。 <br />路，找不到家。 ） <br />3，姐姐启发孩子们寻找一种方法，诱使孩子向警察叔叔求助，提醒幼儿在问警察时要有礼貌。 <br />4.警察叔叔向孩子们了解情况，并引导孩子大胆地回答警察叔叔的问题。 <br />5，孩子们感谢警察叔叔帮助他们找到回家的路。 <br />6，游戏：帮助失落的小花鸭回家 <br />老师的问题：1谁在哭？为什么哭？ <br />2如果小花鸭找不到母亲怎么办？让我们帮妈妈找一下。 <br />引导孩子们扮演警察叔叔和小华鸭，用一种有效而有礼貌的语言交谈，帮助小鸭找到回家的路，并将小鸭交给母亲。 <br />7，在《迷路了怎么办》的音乐伴奏下使快乐的动作和表情走出活动室。 <br />活动反思 <br />本课的主要目的是让幼儿知道迷路时该怎么办，并学会照顾他人。 <br />在上一堂课中，我结合使用了图片和案例。一开始，我创建了一个迷路的小区，吸引了幼儿的解决方案，然后去了警察家。然后以游戏的形式 <br />帮助迷路者的小花鸭正在寻找家，这不仅吸引了幼儿的兴趣，而且使儿童愿意主动动脑子。 <br />当年幼的孩子知道小鸭子丢了时，我请孩子帮助他找到解决方案。我展示了购物中心，公园等地方的照片，提醒孩子出门时迷路于此。 <br />我该怎么办？孩子们互相讨论和回答。我整理孩子们的答案，然后进行总结。孩子们迷路时可以迅速记住并理解解决方案。外出时与您保持同步 <br />成人或牵着父母的手，不要一个人奔跑。当您迷路时，您可以向路上的警察寻求帮助；如果您可以在购物中心或公园找到广播的工作人员，或者站在同一个地方 <br />当父母来找你时，孩子会在游戏中被记住。通过这次活动，我觉得孩子的收获很大，以下是孩子的声音： <br />1.知道迷路后如何寻找父母，并与父母外出或照顾父母。 <br />2，在同一个地方等一会儿，不要惊慌，也许爸爸妈妈不在附近。 <br />3.如果丢失的地方在购物中心或公园内，则可以找到公园的广播室，告诉工作人员，您的父母姓名，联系电话等，然后让工作人员帮助广播搜索结果。 <br />你自己的父母 <br />4.听取工作人员的声音，等待他们接您的父母。 <br />小柯克：迷路意味着迷失道路和迷失方向。 <br />