中班语言优秀教案《小树叶会说话》含反思

中班语言优秀教案《小树叶会说话》含反思<br />中班语言优秀教案《小树叶会说话》含反思<br /> <br />【活动设计】<br /> <br />树叶是城乡孩子最常见的自然物，树的种类有许多，树叶的<br />形状、色彩、纹理各异，其中还蕴藏着树木自然生长、四季<br />更迭交替等秘密，孩子们对于树叶会乐于亲近、探究、思索<br />和尝试，树叶的故事会带领孩子们走入充满意境的文学、艺<br />术作品中，通过与作品相关的拓展性活动，可以使幼儿进一<br />步感受、理解会跳舞的树叶的意境美，表达自己的愿望，促<br />进孩子的表达与交流。通过让幼儿喜欢的方式，引导幼儿表<br />现美，表达热爱大自然的情感。<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、理解小树叶会说话的含义，体验诗歌的童趣。<br />2、在有表情地朗读诗歌的过程中，学习仿编诗歌。<br />3、乐意参加游戏，体验游戏的乐趣。<br />4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故<br />事诙谐幽默的情节。<br /> <br />5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。<br /> <br />【活动重点】<br /> 欣赏诗歌，理解诗歌内容。 <br /> <br />【活动难点】<br /> 有感情地朗诵诗歌。 <br /> <br />【活动准备】<br /> <br />大风、小风等教学图片，沙子、树叶、石头分别装入三个瓶<br />中，小树叶，音乐磁带或 CD。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、欣赏诗歌，理解含义。<br />诗歌《小树叶会说话》<br />你听！哗啦啦，哗啦啦！<br />风大了，风大了，<br />小树叶，会说话。<br />你听！沙沙沙，沙沙沙，<br />风小了，风小了，<br /> <br />小树叶，会说话。<br />你听！哗哗哗，哗哗哗，<br />下雨了，下雨了，<br />小树叶会说话。<br />风住了，雨停了，<br />小树叶，不响了。<br />1、议一议<br />①师：你们听说过小树叶会说话吗？小树叶会怎么说话？<br />②引导幼儿猜想并表述。<br />2、听一听<br />①师：今天，老师为大家带来了一首诗歌，名字叫小树叶会<br />说话。我们来听一听诗歌中的小树叶是怎么说话的。<br />②配合乐曲《秋日私语》，教师有感情地朗诵诗歌，并配以<br />体态语及音量的变化。<br />3、说一说<br />①师：小树叶会说话，它说了些什么？好像告诉我们什么？<br />为什么会这样说？<br />②幼儿回答与诗歌有关的语句，教师就将诗歌中匹配的语句<br />朗诵出来。<br />二、学习诗歌。<br />1、幼儿跟着教师朗读。<br />教师引导幼儿用动作、音量的变化表现大风小风中的树叶。<br /> <br />2、师幼对念。<br />①教师：现在我们来玩一个游戏。我是小树叶，你们是风和<br />雨。我们一起来表演，试试看是不是很有趣。<br />②第一次教师念小树叶的部分，幼儿念刮风下雨的部分，第<br />二次角色互换。<br />3、配上背景音乐，有感情地完整朗诵。<br />三、游戏小树叶。<br />教师发指令，幼儿根据指令做相应的动作。<br />1、教师做刮大风状，幼儿快快地跑，发出哗啦啦的声音。<br />2、教师做刮小风状，幼儿慢慢地跑，发出沙沙沙的声音。<br />3、教师做下雨状，幼儿扭动身体，发出刷刷刷的声音<br />4、教师把手放在背后，幼儿站在原地不发声。<br />四、仿编诗歌。<br />1、启发幼儿想一想，小树叶还可能会说什么话。<br />2、引导幼儿根据已经学会的诗歌进行仿编。<br />3、念一念幼儿所编的诗歌，共同体验成功的乐趣。<br /> <br />【活动反思】<br /> <br />本次活动的重点是欣赏诗歌，理解诗歌的内容，根据散文诗<br />的基本要求，要多层次，多维度，多形式地引导幼儿主动学<br />习。刚开始时在音乐背景下，我轻声朗诵诗歌，意在让幼儿<br /> <br />在音乐背景下，体会到诗歌的意境，但我把重点放在了意境<br />培养上，忽视了诗歌内容的掌握。后来我想让孩子们理解诗<br />歌的内容，多次重复诗歌，幼儿们对诗歌还是掌握的不够。<br />在中间环节，我把重点放在了动作上，幼儿们发挥自己的想<br />象力，创编了很多动作，这是我没有想到的，我应该在幼儿<br />掌握诗歌内容的基础上再在下一环节落实动作的创编。最后<br />我加入了游戏环节，孩子们参与游戏的积极性被我充分的激<br />发出来，充分感知树叶在风大、风小时的变化。小百科：树<br />叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、<br />大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。<br />叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树<br />叶包括以下三个部分:叶片是平展的，交叉生长，有利于接<br />受更多的阳光。叶柄-支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。<br />托叶-保护幼叶。(有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早<br />就脱落。 <br />