幼儿园中班语言诗歌教案《树叶》含反思

幼儿园中班语言诗歌教案《树叶》含反思<br />幼儿园中班语言诗歌教案《树叶》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、感受诗歌内容的情趣。<br />2、能大胆想象和仿编。<br />3、能将仿编的诗歌《树叶》朗诵给大家听。<br />4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。<br />5、理解诗歌内容，丰富相关词汇。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />PPT课件、动物头饰若干<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入<br />PPT展示树叶从树上飘落到地面的图片。<br />提问：图上有什么?树叶发生了什么变化?<br />二、PPT出示图片<br /> <br />1、这时候一只小蚂蚁着急地走来了，他回家要过河，于是<br />就捡起一片树叶。<br />提问：他会用树叶干什么?(当成小船)<br />小蚂蚁捡起一片，它是我的渡船。<br />2、下雨啦，一只小猴淋着雨跑过来，他也捡起一片树叶。<br />提问：他会用树叶干什么?(当成雨伞)<br />小猴捡起一片，它是我的雨伞。<br />秋天的树叶这么美，还会有哪些小动物会来呢?<br />3、完整欣赏《树叶》PPT<br />提问：<br />①还有哪些小动物来捡了树叶?<br />②他们都当作了什么?<br />4、朗诵诗歌。(我们把小动物的话编成了一首好听的诗)<br />我们来学着小动物的样子朗诵一遍这首好听的诗歌吧!<br />三、仿编诗歌(小动物们捡起树叶捡得这么高兴，别的小动<br />物看见了，也想来捡树叶。我们来看看又来了哪些小动物吧!)<br />1、PPT分别出示图片(小兔，小刺猬，小松鼠，毛毛虫)<br />引导幼儿想象它们分别会把树叶当成什么?(信纸，帽子，棉<br />被，房子)<br />2、尝试仿照前面的句式仿编。<br />3、幼儿自主选择动物头饰进行表演。<br />结束：今天我们不仅学了一首美丽的诗歌，还自己创作了一<br /> <br />首。回家以后去表演给爸爸妈妈和你的好朋友看吧!<br /> <br />原诗歌：树叶<br /> <br />一片片树叶儿，落在地面，<br />小蚂蚁捡起一片：它是我的渡船。<br />小猴捡起一片：它是我的雨伞。<br />小熊捡起一片：它是我的蒲扇。<br />梅花鹿捡起一片：它是我的饼干。<br />小朋友捡起一片：它是我的书签。<br />大家捡树叶儿，捡得多欢喜!<br /> <br />仿编诗歌：<br /> <br />一片片树叶儿，落在地面，<br />小兔捡起一片，它是我的信纸。<br />小刺猬捡起一片，它是我的帽子。<br />小松鼠捡起一片，它是我的棉被。<br />毛毛虫捡起一片，它是我的房子。<br />大家捡树叶儿，捡得多欢喜。<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />活动的亮点：在欣赏感受部分，我通过背景音乐和课件的有<br />效结合，向幼儿展示散文，使他们在听觉和视觉两种感官的<br />冲击下，充分感受到散文的意境美和语言美。小百科：树叶<br />是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大<br />小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶<br />子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。 <br />