大班优秀语言教案《小树叶》含反思

大班优秀语言教案《小树叶》含反思<br />大班优秀语言教案《小树叶》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过倾听、欣赏及幼儿的自身活动，初步感受散文诗的<br />意境美、语言美和韵律美。<br />2、能大胆想象，尝试创编散文诗。<br />3、丰富幼儿的情感体验，渗透德育教育。<br />4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故<br />事诙谐幽默的情节。<br />5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、多媒体课件《小树叶》。<br />2、绘画纸，记号笔。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入诗歌《小树叶》。<br />今天老师带来了一首非常好听的散文诗《小树叶》，我们一<br /> <br />起来听吧！<br />二、分段欣赏散文诗，感受散文诗的优美意境。<br />1、欣赏散文诗《小树叶》前半部分。<br />（1）小蜜蜂怎么了？小蜜蜂怎么会跌落在河边的呢？<br />（2）这是一只什么样的小蜜蜂呀？<br />（3）这只小蜜蜂跌落在河边的水面上，它心里会怎么想呀？<br />（4）小蜜蜂好害怕、危险呀，你们有什么好办法来帮帮小<br />蜜蜂呀？<br />2、继续欣赏散文诗。<br />（1）那么散文诗里是谁帮助了小蜜蜂呢，它是怎么帮助它<br />的呢，我们一起来听一听。<br />（2）是谁帮助了小蜜蜂，它是怎样帮助小蜜蜂的呀？<br />（3）这是一片什么样的小树叶啊？<br />3、第二遍欣赏散文诗。<br />（1）你喜欢这首散文诗吗？我们再来听一遍，请你边听边<br />想最喜欢哪一句。<br />（2）你最喜欢哪一句？<br />4、跟念散文诗一遍。<br />5、听录音为诗歌创编动作。<br />6、幼儿听录音表演诗歌。<br />三、创编诗歌。<br />1、散文诗里的小树叶是一片非常乐于帮助别人的小树叶，<br /> <br />它除了帮助小蜜蜂，还会去帮助很多同伴。假如你是一片小<br />树叶，你会去帮助谁，怎么帮助它呢？<br />（1）幼儿相互讲述，自由创编。<br />（2）请个别幼儿起来讲述想法。<br />2、启发幼儿把想法画出来。<br />要求：小朋友说得真好，等会请把你的想法画下来，并把它<br />编成一首散文诗。<br />3、幼儿自由绘画。<br />4、请幼儿尝试把画中的内容编成散文诗。<br />5、请个别幼儿起来朗诵自己创编的散文诗。<br />四、延伸活动。<br />你的小树叶还会帮助谁呢，让我们把我们编的散文诗给其他<br />同伴听听吧！<br /> 教学反思： <br /> 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语<br />言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明<br />白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。<br />小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不<br />同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以<br />遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一<br />片完整的树叶包括以下三个部分:叶片是平展的，交叉生长，<br />有利于接受更多的阳光。叶柄-支持这叶片，并把叶片和茎<br /> <br />连接起来。托叶-保护幼叶。(有些植物没有托叶，有些植物<br />的托叶很早就脱落。 <br />