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幼儿园小班语言优秀教案《蝴蝶树叶》含反思

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幼儿园小班语言优秀教案《蝴蝶树叶》含反思<br />幼儿园小班语言优秀教案《蝴蝶树叶》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1.能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》，并乐意跟随诗歌做动作。<br />2.能初步尝试替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。<br />3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。<br />4.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。<br /> 活动准备： <br /> 幼儿到户外捡过落叶，磁带 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />1.欣赏户外捡树叶照片<br />共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。<br />师：宝宝们你们看这些是什么啊？（照片）照片上有谁？在<br />干什么呢？<br />出示树叶<br />师：你们看我们捡的小树叶也来啦？<br />说说树叶的颜色、形状，<br />2.感受诗歌意境<br /> <br />师：每一片树叶都是一首好听的诗歌<br />幼儿完整欣赏诗歌<br />提问：你听到了什么？小树叶像什么？小树叶为什么会飞？<br />跟着老师边念诗歌边做动作。<br />3.尝试仿编诗歌<br />编新的诗歌，集体朗诵<br />4.游戏大风和树叶播放歌曲落叶<br />老师做大风幼儿手拿树叶扮小树叶！<br />小树叶随风的方向做下蹲、摇晃动作！<br /> <br />附儿歌：蝴蝶树叶<br /> <br />秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，好象一群蝴蝶，张开翅膀追<br />追！<br /> 教学反思： <br /> 活动中，我发挥无声的肢体语言，用动作表现诗歌<br />的内容，帮助孩子理解诗歌内容由于这首诗歌中涉及到几个<br />动词吹飞追等，我采取了运用肢体动作这一策略，帮助幼儿<br />更好的理解这些词，进而理解诗歌的内容。活动中，我教孩<br />子学习诗歌和仿编诗歌时，运用非常直观、形象的动作，孩<br />子们非常感兴趣，积极性很高，诗歌仿编的又快又多。活动<br />最后，我带领幼儿模仿小树叶轻轻飞进活动室时，你看到的<br /> <br />小树叶是怎样飘下来的?一句话能充分调动幼儿的原有经验，<br />将他们平时看到的不同的景象都表现出来。我让幼儿在游戏<br />中学习诗歌中的句子，效果很好，始终尊重孩子的身心发展<br />特点，以孩子为主体，让孩子在生活、活动中生动、活泼、<br />主动地学习，让孩子在玩中学，会收到较好的效果。小百科：<br />蝶，通称为蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目<br />动物的统称。全世界大约有 14000多种，大部分分布在美洲，<br />尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有 1200种。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:40 页数：3
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文章作者：U-43711

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