幼儿园小班语言教案《树叶》含反思

幼儿园小班语言教案《树叶》含反思<br />幼儿园小班语言教案《树叶》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1、会从颜色方面描述树叶，学会区分黄、绿两种树叶，感<br />受秋天来临树叶的变化。<br />2、发挥想象，感受树叶宝宝的奇妙之旅，体会秋天的美好。<br />3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。<br />4、能分析诗歌，培养想象力。<br /> <br />教学准备：<br /> <br />大树图，若干黄、绿树叶，一个盒子，树叶、小鸟、小鱼头<br />饰，蚂蚁、蜗牛小图各一张。<br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、游戏中学习<br />1、摸树叶，说颜色(我摸到的树叶是 XX颜色的句式表达)<br />师：小朋友们，看老师这里有个<br /> <br />小朋友：盒子<br />师：对呀，那你想知道里面是什么吗?<br />小朋友：想。<br />师：那就请个人上来摸一摸吧。<br />(请一学生上台，摸出一张树叶)<br />师：这是什么?<br />小朋友：一片树叶(叶子)<br />师：是什么颜色的树叶呀?<br />小朋友：黄色 绿色<br />师：你真棒，那你能完整的告诉小朋友们，你摸到了什么颜<br />色的树叶吗?<br />小朋友：我摸到的树叶是黄色(绿色)的。<br />师：你真了不起，能把话说得这么长，这么完整。你看你这<br />片树叶可是后面有棵大树妈妈的宝宝，你把它送还给大树妈<br />妈好吗?<br />小朋友：好的。(孩子把树叶贴在相应的大树上)<br />(用这样的方式，请 4-5个小朋友)<br />2、全班参与。<br />师：大树妈妈有好多树叶宝宝在老师这里，她希望你们帮她<br />把树叶宝宝送回去，愿意帮忙吗?<br />分发树叶，孩子自主粘贴。<br />3、第一板块小结：此刻大树妈妈心里别提有多高兴了，感<br /> <br />谢小朋友帮了大忙，你们真是一群乐于助人的孩子。<br />二、想象中感受<br />1、导入：大树妈妈一年中不断变换着自己的衣服，春天他<br />穿上了一件绿衣裳，夏天绿衣裳更绿了，秋天穿上了黄衣裳，<br />调皮的黄叶宝宝一个个都离开了妈妈的怀抱，飘呀飘呀，飘<br />到了大树妈妈的脚边，遇见了(出示：蚂蚁)<br />2、创设情境，提供范例<br />师：小蚂蚁说：黄叶宝宝你好，秋天到了，天气凉了，你能<br />当我的被子吗?<br />黄叶宝宝会怎么说呢?(指明学生回答)<br />师：真是有礼貌的小蚂蚁，还有会帮助人的黄叶宝宝。<br />3、拓展<br />师：那黄叶宝宝还会飘到哪里，遇见谁呢?<br />例如：飘到小河里，当小鱼的阳伞。飘到地上，当蜗牛的床。<br />飘到草地上，成为小鸟筑巢的材料<br />(戴上头饰，演一演)<br />三、课堂总结<br />师：树叶飘呀飘，还会飘到哪里，遇见谁，和他说什么话呢?<br />回家可以跟爸爸妈妈说一说哦。<br /> <br />教学反思：<br /> <br /> <br />在这个活动前，我利用平时的散步时间，先带领孩子观察树<br />叶飘落的样子，和孩子们一起捡树叶、观察树叶，在此基础<br />上才开展了本次活动。活动一开始，我出示一片树叶，我问：<br />这树叶是怎么来的啊!这树叶是从哪里飘落下来的呀?等提问，<br />引导幼儿回忆捡树叶的过程，感受捡树叶的快乐和发现树叶<br />飘下来的情景美。活动中，我发挥用动作表现诗歌的内容，<br />帮助孩子理解诗歌内容。小百科：树叶是树进行光合作用的<br />部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶<br />子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑<br />的，也可以是锯齿状。 <br />