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幼儿园小班语言领域教案《蝴蝶树叶》含反思

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幼儿园小班语言领域教案《蝴蝶树叶》含反思<br />幼儿园小班语言领域教案《蝴蝶树叶》含反思<br />目标：<br />1.能愉快地跟着诗歌做动作。<br />2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。<br />3.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。<br />4.体验儿歌游戏的乐趣。准备：<br />1.观察过落叶情景。<br />2.有落叶树的场地。过程：<br />1.欣赏落叶。<br />师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。<br />教师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、形状。<br />2.感受诗歌意境。<br />秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有<br />一首好听的诗歌。<br />幼儿完整欣赏诗歌一遍。<br />诗歌中的树叶像什么？请幼儿运用动作表现。<br />-跟着教师边念诗歌边做动作。<br />每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。<br />3.尝试仿编。<br />请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。<br /> <br />根据幼儿的想像，填入就像一群 XX，教师帮助幼儿连成一首<br />新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。<br />请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或<br />新编的《树叶小鸟》等边做动作。建议：<br />在引导幼儿说说树叶像什么时，有的幼儿可能只表述像小鸟、<br />像蜜蜂等，教师应倾听幼儿的回答及时予以肯定。对于能力<br />较强的幼儿可引导他们说说蜜蜂在干什么、小鸟在干什么，<br />让他们积极参与创编。附：树叶蝴蝶<br />秋风秋风吹吹，<br />树叶树叶飞飞。<br />就像一群蝴蝶，<br />张开翅膀追追。教学反思： 此次活动圆满结束！活动前<br />我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的<br />氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极<br />主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动<br />与同伴交流。小百科：蝶，通称为蝴蝶，节肢动物门、昆虫<br />纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000多<br />种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中<br />国有 1200种。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:06 页数：2
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文章作者：U-43711

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