幼儿园小班教案《小树叶》含反思

幼儿园小班教案《小树叶》含反思<br />幼儿园小班教案《小树叶》含反思<br /> <br />设计意图：<br /> <br />秋天到了，树叶一片片的从树上飘落了下来，孩子们外出游<br />玩总能捡到漂亮的树叶，每片树叶的不同使他们体验了快乐，<br />感受到了大自然的奇妙。孩子们多叶子这一主题很感兴趣，<br />在主题中通过对叶子的种类、形状、颜色的观察，通过各种<br />丰富的叶子游戏，也通过对叶子的联想，我们使孩子在秋天<br />落叶的情境下自然放松的收获学习着。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。<br />2、学说故事中的短句：树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？<br />3、乐意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。<br />4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。<br />5、萌发对文学作品的兴趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br /> <br />1、课前带幼儿到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋<br />虫等活动。<br />2、贴绒图片，大图书一本、树叶头饰一只。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、引出课题<br />1、师一边抛洒落叶一边说：<br />秋天到了，秋风吹来了，树叶宝宝从大树上飘落下<br />来，飘呀飘呀会落在哪里呢？小朋友猜猜看？鼓励幼儿自由<br />发言。那么小树叶到底飘落在哪里呢？老师带来了好听的故<br />事《秋叶飘》，小朋友认真听就知道了。<br />二、老师结合贴绒教具，讲述故事<br />提问：小朋友听到了吗？树叶到底落在了哪里呢？幼儿自由<br />发言。<br />三、分段理解散文，鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。<br />1、树叶落在了哪里？（草地上）。谁过来和树叶说话了？<br />（小虫）。小虫想把树叶当作什么？（小屋）。共同学说对话：<br />树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？<br />师幼扮演角色：幼儿学小虫爬到老师处说：树叶，你当我的ⅹ<br />ⅹ好吗？，好的，好的！。小虫是怎样把树叶当作小屋的？<br /> <br />（躺在树叶下面），做出躺的动作帮助幼儿理解。<br />2、树叶落在了哪里？（沟里）。谁过来和树叶说话了？（蚂<br />蚁）。蚂蚁想把树叶当作什么？（小船）。共同学说对话：树<br />叶，你当我的ⅹⅹ好吗？<br />请 4 个小朋友分别扮演角色学说对话。如果你是小蚂蚁，你<br />会怎样坐在树叶上，我们一起试试。<br />3、树叶落在了哪里？（河里）。谁过来和树叶说话了？（小<br />鱼）。小鱼想把树叶当作什么？（小伞）。共同学说对话：树<br />叶，你当我的ⅹⅹ好吗？<br />幼儿一起模仿相应的动作。<br />四、完整讲述故事<br />利用大图书和幼儿一起完整讲述故事，重点让幼儿学说故事<br />中的对话。<br />五、拓展延伸：<br />树叶飘呀飘，除了它落在草地上、沟里、河里还会落在哪里<br />呢？我们一起来做一片树叶，想飘到哪就飘到哪？<br /> <br />活动反思<br /> <br />孩子们天真无邪，最爱做游戏了。因此我运用游戏导入，收<br />到良好的效果，课堂气氛特别的好，孩子们也非常感兴趣。<br />创编故事的环节，先让孩子们尝试着通过动手操作、讨论后，<br /> <br />讲述故事，打破了教师首先示范讲述的传统教学模式。活动<br />中孩子们讨论得很热烈，动手的欲望特别强，直到老师请小<br />代表上台讲故事时，有的孩子们还在意犹未尽的动手拼摆。<br />通过这种形式，不仅充分让孩子们发挥想象力和创造力，还<br />增强了孩子们之间的合作意识。<br />通过这次活动我感觉到语言活动教学中为幼儿营造了一个<br />优美的语言环境，通过多种活动让幼儿体验理解作品，如用<br />自编的动作、绘画等表现出来他们感受语言美和意境美，达<br />到教学目的。为他们提供了丰富的感知空间，让他们享有更<br />多的思考空间.,活动中孩子是主角，孩子与同伴，老师与孩<br />子形成了学习共同体，相互评价、相互学习、分享经验、分<br />享智慧，共同提高。尤其对这些具有具体形象性思维的孩子<br />来说，直观的展示与交流，老师专注的倾听与认可，为他们<br />的成长营造了积极、健康、支持、温馨的环境。让这堂语言<br />活动课成为一个非常有生命力的活动，这样的活动带来了幼<br />儿发展的自主性和能动性，为每位幼儿完整地获取知识提供<br />了条件，为每一个幼儿富有个性的发展创造了机会。小百科：<br />树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、<br />大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。<br />叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。 <br />