幼儿园小班教案《树叶分类》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《树叶分类》带反思 <br />小班教学计划《树叶分类》包括对适合小班的数学主题教学活动的反思，让孩子们在老师的指导下积极参加活动，体验数学活动的乐趣，根据颜色和大小信号对游戏进行分类，以发展视觉和判断力，来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />活动目标： <br />1，可以根据游戏的颜色，大小进行分类。 <br />2.在老师的指导下积极参加活动，体验数学活动的乐趣。 <br />3.发展视觉和判断力。 <br />4.养成良好的工作习惯，使孩子们相互有序地合作。 <br />活动准备： <br />叶子（黄色，绿色，不同大小） <br />活动程序： <br />一，叶宝宝问好，区分颜色，大小 <br />今天，我是树妈妈。您是个叶子婴儿，可以一起玩游戏，好吗？ <br />2，叶子很好，（年轻：树妈妈很好），我的叶子宝宝很漂亮，看起来，（露出一片绿色的叶子）是什么颜色？ （绿色）母亲称它为绿色叶子； （显示黄色的叶子）是什么颜色？叫什么吗（黄叶） <br />3，绿色叫绿叶，黄色叫黄叶，你看看自己的，你是什么叶宝宝？ （简介：我是黄色（绿色）叶子） <br />摘要：好吧，我的叶子颜色不一样。 <br />4.看，（露出大片和小片）婴儿在哪里不同？ （大，小）大树妈妈叫它大叶子，小吗？ （小叶子） <br />5.您是大叶子还是小叶子？请与叶子旁边的婴儿比较。 <br />6.你知道你是大叶子还是小叶子？请举起大叶子的手，与母亲招手。请站起来，握住你的小叶子。 <br />摘要：我的叶子大小不一样。 <br />二，叶宝宝找朋友，示范分类。 <br />1，宝宝的叶子喜欢找朋友，黄色的叶子找黄色的叶子做朋友，绿色的叶子找绿色的叶子做朋友 <br />2，个别孩子前进，集体核查 <br />3，叶子宝宝喜欢找朋友，大叶子找大叶子做朋友，小叶子找小叶子做朋友 <br />4，个别孩子前进，集体核查 <br />第三，打扮树妈妈，尝试分类。 <br />1.（显示两棵树），请叶宝宝打扮树妈妈，黄叶和黄叶一起打扮树妈妈，绿叶和绿叶一起打扮树妈妈。 <br />2，孩子的手术，评论 <br />3，（显示两棵大树和小树），请孩子们打扮树妈妈，大叶子和大叶子一起打扮树妈妈，小叶子和小叶子一起打扮树妈妈。 <br />教学反思： <br />分类作为一种基本的数学思维方法，在儿童的数学学习活动中起着非常重要的作用。该教学活动贯穿游戏情境，适合小班学习。第一步是将活动引入情景对话中。 ``我是树妈妈，孩子们正在生叶婴儿。让我们一起玩游戏，让孩子们在感知色彩的基础上自我介绍。 “我是绿色（黄色）叶子”；再次从大小上进行区分不同，叶子的宝宝分为两种类型：大叶子和小叶子，并且最初可以感知初始的颜色和大小，为下一步操作铺平了道路。该会话中孩子的语言清晰完整。 <br />第二步指导幼儿尝试游戏，根据大小或颜色找到朋友，并体验游戏的乐趣。但是，由于年幼的孩子寻找扮演叶宝宝角色的朋友，因此它们变成了相应的颜色或大小，这与分类主题有所不同。通过对同事的分析，这个链接变成了每个人都用来打扮树妈妈，突出了分类的概念。 <br />第三步是操作分类并自主选择分类方法（大小或颜色），以便孩子可以在操作中巩固分类。 <br />因为我对分类的感觉还不够清楚，导致第二条链接偏离了学说，所以我认为不仅应该充分准备好一堂好课，而且还需要仔细研究每一个步骤。在课堂上，我们不仅要达到教学目标，而且要达到一定的教学智慧，才能使孩子真正学到更多，课堂效果会更好。我非常珍惜这次尝试锻炼的机会。我希望我能尽快适应数学活动，并在数学活动中玩得开心。 <br />小百科全书：分类是指根据类型，等级或性质进行分类。 <br />