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幼儿园小班教案《树叶》含反思

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幼儿园小班教案《树叶》含反思<br />幼儿园小班教案《树叶》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、初步了解风与树叶之间的关系。<br />2、感受风吹树叶飘动及风停了树叶静止的动静结合之美。<br />3、学念儿歌《树叶》。<br />4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。<br />5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展<br />求异思维。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />念儿歌《树叶》。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、风头饰一个。<br />2、树叶 31张。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、听讲儿歌《树叶》<br />教师有感情地朗诵儿歌《树叶》，请幼儿仔细倾听。<br />二、说一说<br />1、教师：风来的时候，树叶怎么样？<br />风走的时候，树叶又怎么样？<br />你们喜欢这些树叶吗？为什么？<br />2、教师朗诵儿歌（加动作），请幼儿小声跟读。<br />3、教师朗诵儿歌（加动作），请幼儿大声跟读。<br />三、游戏<br />1、飘起来，停下来。<br />教师戴头饰幼儿拿树叶，教师一边跑一边念风来了，幼儿把<br />树叶举到头顶左右摇晃，脚在原地碎步跑，一边说树叶飘飘，<br />教师念风走了并往回跑，幼儿把树叶放下站着不动，一边念<br />树叶悄悄 。<br />2、跑跑停停。<br />请几名幼儿上台围成圆圈，教师是风，幼儿是树叶，教师边<br />跑边念风走来了，树叶飘飘，幼儿也跟着跑起来，教师念风<br />走了，树叶悄悄时停下来站着不动，幼儿也停下来站着不动，<br />其余台下幼儿配风声呼呼呼<br />四、回顾儿歌<br /> <br />幼儿和教师一起读一遍儿歌。<br /> <br />教学反思<br /> <br />本节课的活动目标明确、教学流程清晰、教具准备充分，能<br />用直观教具（风头饰、实物树叶）和游戏教学，符合幼儿的<br />心理特点。教师语言甜美、教学表情丰富、教学语言抑扬顿<br />挫、注意组织课堂。但对于调动幼儿跟读方面做得不到位，<br />幼儿读儿歌的参与率偏低；活动的结尾部分回顾儿歌设计得<br />不好，由动到静，对幼儿来说不适合，因为其动动起来了就<br />很难收得住，再去回顾儿歌参与率必然低，幼儿活动的特点<br />是由静到动，孩子情绪高涨的时候就可以直接在游戏中结束<br />活动，那样会更好。小百科：树叶是树进行光合作用的部位。<br />叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:48 页数：3
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文章作者：U-43711

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