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幼儿园中班优秀语言教案《会说话的手》含反思

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幼儿园中班优秀语言教案《会说话的手》含反思<br />幼儿园中班优秀语言教案《会说话的手》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、知道不同的手势能表达不同的意思。<br />2、感知人们的非言语交往方式。<br />3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br />4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />哑语新闻、交警指挥交通、足球比赛等录象。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1.会说话的手。<br />观看哑语新闻，猜猜播音员或主持人在干什么。<br />让幼儿谈谈什么时候人们也会用手来说话。<br />根据幼儿谈及的内容播放相应的录象，使幼儿知道不同的手<br />势可以表达不同的意思。<br /> <br />2.我说你猜。<br />教师做简单的手势，让幼儿猜猜是什么意思，如暂停、安静、<br />来、OK、胜利等。<br />幼儿自由结伴玩我&lsquo;说你猜游戏，启发幼儿用手势来<br />表示一些活动。如鸟飞、鱼游、钉钉子、洗脸、刷牙、吃饭<br />等。<br />引导幼儿通过协商约定一些手势语的含义，并在班级范围内<br />使用，感受非言语交往方式的特点。<br /> <br />活动建议：<br /> <br />1.手的动作除了适应生活与工作的需要之外，还具有传递信<br />息的作用，这正是体现了动作的社会价值。引入这一课题能<br />使幼儿对人体运动的认识得以提升。当然，这种提升必须是<br />具体的，能够理解的。<br />2.如没有相关录象可用图片代替。小百科：手 是人或其他<br />灵长类动物臂前端的一部分。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:45 页数：2
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文章作者：U-43711

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