幼儿园中班美术优秀教案《哦，手》含反思

幼儿园中班美术优秀教案《哦，手》含反思<br />幼儿园中班美术优秀教案《哦，手》含反思<br /> 教学目标： <br /> 1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣;2、<br />掌握手形添画的方法，注意手形画和内容添画的联系;3、培<br />养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。4、学<br />习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。<br />5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 <br /> 教学重点： <br /> 学习手形添画的方法。 <br /> 教学难点： <br /> 根据不同的手形进行添画，并注意手形与添画的内容联<br />系。 <br /> 教学过程： <br /> 一、设悬激趣，情境导入手形画：1、(1)小朋友，老师<br />这里有个谜语，需要你们帮老师找到答案：五个兄弟，生在<br />一起，有骨有肉，长短不齐。(手)哦，手!小朋友们真是聪<br />明(出示一只手)你们认识它们吗?(对了，这叫大拇指、食指、<br />中指、无名指、小指)(2)现在请小朋友们伸出你的小手，我<br />们来玩摆手势的游戏①张开你的手指 ②合并你的食指和中<br />指 ③握紧你的拳头，大拇指伸出来 ④小指也伸出来 ⑤四<br /> <br />跟手指并拢，大拇指往外伸 ⑥大拇指和食指张开，其余手<br />指握起来。耶!除了这几个手势，小朋友还能摆出什么手势<br />呢?(小朋友自行发挥)小朋友们想到的手势真多，表扬你<br />们!(3)下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜：老师<br />用手干了什么?(这时，教师拿出手形范画)2、(1)好，现在<br />大家把手拿开，看这是什么?哦，原来老师画了一幅非常有<br />趣的画，你们喜欢吗?(2)再看：这幅画有点象什么?(手)对<br />了，这位小朋友真聪明，老师就是用手描出外形以后再添画<br />成鸡，这样画出来的画叫手形画。3、你们想不想也来学画<br />几幅有趣的手形画?4、好，(1)那请小朋友认真听老师说画<br />手形画的步骤：①摆一摆(先用手摆出一个造型)②描一描(用<br />水彩笔把手形描完整)③想一想(要变成你想画的事物还要添<br />上哪些东西?)④添一添(请大家用最快的速度添完整)老师把<br />这四个步骤编成了一首顺口溜(出示)请大家跟老师一起念：<br />先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好<br />之后添一添，小小手形变成画。(注意：描画手形时，笔要<br />紧依手的外延，被描画的手不要移动。)(2)转动手形的方向，<br />你还能将手形想象画成什么?5、欣赏范作，了解构图知识三、<br />激发创作，任务下达：①动动脑筋，跟家长一起完成一副有<br />趣的手形画。 <br /> 教学反思： <br /> 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需<br /> <br />要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理<br />意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小百<br />科：手， 是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只<br />手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对<br />称，互为镜像。手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手<br />和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、<br />无名指、小指(又名尾指)，以及只有两节的拇指，但亦有可<br />能出生时已长有第六指。 <br />