幼儿园中班美术优秀教案《鱼》含反思

幼儿园中班美术优秀教案《鱼》含反思<br />幼儿园中班美术优秀教案《鱼》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 海底世界是一个绚丽多彩的世界，生活着许多新奇的生<br />物，也是一个神秘的国度。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，<br />海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，还有许多<br />的海洋生物，是一个一个充满了神秘色彩的水下世界。孩子<br />们往往会被这些吸引，对海底世界充满了好奇和向往。我根<br />据我班孩子的年龄特点，制定了这个活动，通过绘画，剪贴<br />的形式来实施教学活动，引导幼儿认识鱼的形状特征，色彩<br />变化，促进幼儿的形象思维和创造思维的能力，通过这次活<br />动，来抒发幼儿对海底世界美好感情。 <br /> 活动目标 <br /> 1.画出形状、大小不同种类的鱼，尝试用线条变化和疏<br />密变化来装饰小鱼。2. 幼儿对画的造型、上色、线条来发<br />展小肌肉。3. 通过对海底世界动物---鱼的绘画来培养幼儿<br />对美术的热爱。4. 对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并<br />尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5. 培养幼儿良好<br />的作画习惯。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰小鱼。<br /> <br />难点：鼓励幼儿大胆想象创作。 <br /> 活动准备 <br /> 1. 海底世界鱼的图片。(PPT播放)2. 画有海底世界水<br />草的背景图一张。3. 海底世界音乐磁带。4. 蜡笔、画纸、<br />剪刀、固体胶。 <br /> 活动过程 <br /> 一. 律动导入 1. 师：今天让我们坐着潜水艇去海底探<br />险吧!来，准备好了吗?出发吧!(幼儿跟着老师在音乐中做律<br />动进场坐下)2. 请小朋友看和海底世界鱼的图片。 边看师<br />边介绍。提问：刚才看到了些什么?它们都长什么样子?它们<br />一样吗?身上有什么颜色和花纹?(引导幼儿说出与的基本特<br />征)二. 老师示范画鱼 1. 引导幼儿猜测背景图。来到了海南<br />海底世界了，可是海底的鱼都去吗了呢?2. 出示蜡笔，这是<br />一只魔术笔，它知道鱼躲去哪里了。师用蜡笔在纸上画鱼，<br />上色。讲解线条的排列，疏密距离。三.幼儿画鱼 1.师：真<br />神奇，我们也来试试吧请个别幼儿来画。2.小结。3.提出作<br />画要求：A 画鱼时可以让鱼游向不同的方向，不同的游摆姿<br />势。B 给画好的鱼穿上漂亮的衣服。C 在用剪刀时要小心点，<br />不能伤到自己和别的小朋友。D 画好之后剪下来送到海底去。<br />4幼儿作画，老师巡回指导。四.结束部分 1.评析请把鱼剪<br />下来的幼儿说说话的什么鱼?鱼在干什么?漂亮吗?为什么?2.<br />把鱼贴到海底世界背景图上。3.请幼儿们观察海底世界的鱼，<br /> <br />一起分享有特色的鱼。4.收拾剪刀工具。 <br /> 活动延伸： <br /> 把鱼引申到科学领域，来认识鱼，鱼的种类，鱼的生活<br />习性。 <br /> 教学反思 <br /> 本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使<br />学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个<br />活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，<br />培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。<br />当一条条形态各异的小鱼从孩子的小手中描绘出来的时候，<br />我真的都有激动地感觉。虽然鱼的姿态不是很美，画面布局<br />中还存在着问题,线条不是那么的优美。但对于小班下学期<br />的孩子们，真是一个不小的进步。首先，目标定位准确。在<br />设计活动前，我深入地了解了孩子们的能力水平，针对他们<br />的实际需要制定出本次活动目标，为活动能顺利的开展奠定<br />了一个良好的基础。其次，形式设计注重多样性。在设计活<br />动形式时，我把 图片引入课堂，并在教师示范时，恰当的<br />融入神秘的色彩的变魔术，使得活动变得生动形象，符合孩<br />子的年龄特点，孩子非常感兴趣。同时，多层次，多角度对<br />不同形态鱼的欣赏和感受，为幼儿的大胆表现提供了丰富感<br />性材料。第三，注重了孩子的差异。在活动过程中，我针对<br />不同层次的幼儿提出了不同的要求，能力差的孩子，我帮助<br /> <br />他们画出鱼的身体，让他们添画出鱼的其他部分。能力强的<br />孩子，则鼓励他们画出鱼的游戏情景。这样，整个活动中，<br />每个孩子都在原有水平上获得了不同程度的发展。当然，这<br />次活动还存在着一些问题，有些目标在实施活动时指导的不<br />够，如花纹的设计缺乏创新。还有，活动设计中对孩子的...