幼儿园中班优秀美术教案《蜗牛》含反思

幼儿园中班优秀美术教案《蜗牛》含反思<br />幼儿园中班优秀美术教案《蜗牛》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。2.了解蜗牛的外<br />形特征并独立画出蜗牛形象 3.能大胆地用线条和图案装饰<br />画面中的蜗牛。4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美<br />术活动。5.培养幼儿初步的创造能力。 <br /> 【活动准备】 <br /> 1.各类蜗牛的图片。2.黑板，已画好的教师线描蜗牛范<br />画一幅。3.记号笔、画纸(与幼儿人数等同人手一份)、蜡笔<br />若干。 <br /> 【活动重点】 <br /> 鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。 <br /> 【活动难点】 <br /> 学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。 <br /> 【活动过程】 <br /> 一、猜谜语，引出主题师：小朋友，今天有一只可爱的<br />小动物来到了我们班做客，小朋友们，仔细听听它是谁呢?<br />没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧<br />躲进房里头这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛)二、<br />各类蜗牛图片导入，让观察蜗牛的外形特征师：小朋友，蜗<br /> <br />牛长的什么样子?引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，<br />如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹;身体--长长的、软软的等。<br />师：蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?引导幼儿<br />仔细观察并能说出一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非<br />常美丽!师：蜗牛的壳都有什么颜色呢?引导幼儿通过观察说<br />出各类颜色，如：棕色的、黄色的、红色的教师：蜗牛的头<br />上有什么呢?一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴等。三、<br />教师讲解示范 1.出示范画、观察感知。(引导幼儿仔细观察，<br />并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、<br />心形等图案)2.示范蜗牛的画法。(1)画出蜗牛的轮廓。师：<br />小朋友们先在画纸的中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上<br />身体、触角、眼睛、嘴巴。后来它慢慢地长大，背上的壳也<br />一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。绕圈的时<br />候，线与线之间不要太密。(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。<br />师：蜗牛的壳就是它的家，蜗牛喜欢美丽的家，那我们用线<br />条和图案给它装饰一下吧。我们先用线条把蜗牛壳分成一小<br />块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。除了线<br />条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。<br />四、欣赏优秀作品，交代绘画要求 1.展示几幅优秀作品，让<br />幼儿欣赏。2.教师交代绘画的内容和要求。(1)先在画纸正<br />中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后，画的快的小<br />朋友可以涂上颜色。(2)涂颜色的小朋友要选用一些鲜艳的<br /> <br />颜色来着色。(3)画画时注意画面的整洁。五、鼓励幼儿大<br />胆绘画，教师巡回指导教师观察并了解幼儿的绘画情况，给<br />予必要的指导和帮助。六、作品评价比一比谁画的蜗牛最美<br />丽。讲一讲自己的作品，将自己的画编成故事讲给小朋友们<br />听一听。 <br /> 【活动延伸】 <br /> 把幼儿作品张贴出来，互相欣赏、互相观摩学习。 <br /> 教学反思： <br /> 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿<br />以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的<br />肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从<br />而增强自信心。小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名<br />称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区<br />分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而<br />广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括许多不同科、<br />属的动物。 <br />