幼儿园大班美术教案《蜗牛》含反思

幼儿园大班美术教案《蜗牛》含反思<br />幼儿园大班美术教案《蜗牛》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.通过观察图片让孩子初步了解蜗牛的构造。<br />2.通过教师的故事讲解，让孩子大胆的发挥想象力。<br />3.告诉孩子要珍惜时间，做一个守时的人。<br />4.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形<br />式美术活动的乐趣。<br />5.培养幼儿的技巧和艺术气质。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />蜗牛的形体构造，想象力的充分发挥。<br /> <br />活动准备<br /> <br />课件、记号笔、画纸、油画棒<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一． 谜语导入：名字叫做牛，不会拉犁走，要说没力气，<br />没有手、没有脚，拉着房子走。（蜗牛）<br />二．讲故事并提问：《蜗牛与乌龟参加此为婚礼的故事》<br />1. 蜗牛为什么刷牙刷这么长时间呢？<br />2.<br />（蜗牛的牙齿是牙齿最多的一种动物，而且它的牙齿都是长<br />在舌头上，一共有两万五千多颗牙齿。）<br />2.你们知道蜗牛是益虫还是害虫呢？<br />（对于农民伯伯来说他是害虫，因为它总是吸取庄稼根部的<br />汁液，可是对于药物学家来说，它就是益虫因为它身上的每<br />一部分都可以做药材。）<br />3.你们想不想让蜗牛去参加刺猬的婚礼呢？可是已经快晚<br />了，怎么办呢？<br />三．教师讲解并示范 画出蜗牛的形体<br />1.蜗牛身上的壳<br />2.蜗牛的身体。<br />3.蜗牛的眼睛和头部的构造<br />4.给蜗牛想的办法让它快点到刺猬家发挥想象力。<br />5.在画纸的空白位置添画。<br />四．涂颜色<br />五．展示作品<br />1.律动《蜗牛与黄鹂鸟》<br /> <br />六．活动延伸：<br />用橡皮泥捏一个蜗牛<br /> <br />教学反思<br /> <br />在这节课上孩子的想法很好，因为在平时的课堂中再想象力<br />这方面很注意去调动孩子，我们的孩子是农村的，很少接触<br />在这方面的 锻炼和鼓励，在这节课中很多的孩子都大胆的<br />画出了蜗牛的壳，壳画完时，我鼓励孩子大胆的说这像什么？<br />有 的 说 ： 像 棒 棒 糖 、 有 的 说 ： 陀 螺<br />&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;&middot; 通<br />过这样的提问后孩子的思维好像不那么拘谨了，特别是在给<br />蜗牛想办法的时候，他们的思维更活跃了，有的说：给他一<br />辆摩托车、有的说：给他弄个降落伞、有的说：给他一个火<br />箭 、 我 接 着 引 导 ： 给 他 一 个 哪 吒 的 风 火 轮<br />&middot;&middot;&middot;&middot;你一言我一语说出了<br />好多，在这节课中孩子的兴趣一直很高，所以，在这节课中<br />我觉得还是比较成功的。我自己感觉孩子的可塑性很强，只<br />要我们老师大胆的给孩子空间、让他感觉到无拘无束，那么，<br />他们的想象能力、思维能力会显著提高，我还要继续的去努<br />力！小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是<br />指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺<br /> <br />类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛<br />还包括巨盾蛞蝓。 <br />