幼儿园大班美术欣赏教案《泥塑小蜗牛》含反思

幼儿园大班美术欣赏教案《泥塑小蜗牛》含反思<br />幼儿园大班美术欣赏教案《泥塑小蜗牛》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.会用搓条法和盘粘法有创意的制作小蜗牛。2.制作时<br />态度认真、做工精细、有自己的特色，并获得成功的喜悦。<br />3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养<br />成良好习惯。4.感受作品的美感。 <br /> 教学重点： <br /> 会用搓条法和盘粘法制作小蜗牛。 <br /> 教学难点： <br /> 制作时态度认真、做工精细、有自己的特色，并获得成<br />功的喜悦。 <br /> 准备材料： <br /> 陶泥、泥工刀、牙签、树叶、多媒体课件。 <br /> 教学过程 <br /> (一)激趣导入 1.同学们，你们喜欢猜谜语吗?老师今天<br />给你们带来了一条谜语看谁最先猜出来?(说它是头牛，不会<br />拉犁头。说它力气小，背着屋子走。)2今天我们就来学习泥<br />条盘筑小蜗牛。(二)观察讨论 1.展示作品，你们认真观察一<br />下，蜗牛的身体包括哪几部分呢?幼儿回答：壳、身体、触<br />角、眼睛。2.每个组桌面上的盒子里都有一只小蜗牛，快拿<br />出来仔细看看，想想这些蜗牛的壳、身体、触角、眼睛分别<br /> <br />是怎么做的?又是如何组装在一起的?想好后在组内讨论并试<br />做一下。壳：搓好泥条，把泥条盘卷起来，粘接牢。身体：<br />与蜗牛壳相等粗细的泥条，粘接在壳下。触角：做两根等长<br />的细一些的泥条，泥条的一头盘卷一圈半至两圈成触角状，<br />分别粘在头的两侧。眼睛：揉成相等大的泥球，粘在刚才粘<br />触角的位置。3.教师引导学生认识盘粘法，这就是盘粘法。<br />想好后与组内的其他同学交流并试做。学生观察、讨论、制<br />做，教师组织。(三)自由创造 1.刚才小朋友们自己研究了小<br />蜗牛的制做方法，生活中其实有很多不同种类的小蜗牛，你<br />们想不想看看?2.看到这么多的小蜗牛，它们的形状不同、<br />姿态各异，那么我们能不能也制做出有自己创意的小蜗牛<br />呢?3.提出制作要求：(1) 边听音乐边制作，音乐结束后，<br />面向老师坐好。(2)正确使用搓条法和盘粘法进行小蜗牛的<br />制作。搓条均匀、盘粘牢固。(3)要有自己的创意。(四)激<br />励评价 1.同学们的小蜗牛也已经做好了，各小组的同学互相<br />看看你们的小蜗牛，把你们组做工精细又有创意的小蜗牛介<br />绍给大家。2.看到你们经过主动学习、自主探究，制作出这<br />么棒的小蜗牛，老师真为你们高兴。这些小蜗牛多么可爱呀!<br />生活中有很多可爱的小动物，它们是人类的朋友，我们不要<br />伤害它们。 <br /> 教学反思： <br /> 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需<br /> <br />要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理<br />意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小百<br />科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲<br />的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生<br />的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨<br />盾蛞蝓。蜗牛是一种包括许多不同科、属的动物。 <br />