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幼儿园大班泥塑教案《蔬菜》含反思

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幼儿园大班泥塑教案《蔬菜》含反思<br />幼儿园大班泥塑教案《蔬菜》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、幼儿能抓住要塑造的菜的主要特征，大胆塑造。<br />2、学习使用一些简单的工具及能用多色配合泥塑。<br />3、培养幼儿初步的创造能力。<br />4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />实物（各种菜）、泥塑工具、橡皮泥。<br /> <br />重点难点：<br /> <br />1、能抓住菜的特征，大胆塑造<br />2、能学着多色配合　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、实物展示，激发兴趣<br />1、出示实物：菜<br /> <br />你们看，这是什么？是些什么菜？<br />2、揭示主题，提出要求<br />二、自由选择，大胆表现<br />1、幼儿自由选择蔬菜及橡皮泥<br />2、幼儿自由探索表现<br />教师巡视，指导个别幼儿学习使用一些工具及多色配合。<br />3、展示个别幼儿作品，讨论：他是怎么捏的？<br />请个别幼儿示范讲解<br />4、幼儿再次探索、塑造<br />三、经验回放，相互学习<br />1、经验回放<br />观看部分幼儿刚才捏的作品（照片）：仔细想一下，他是怎<br />么捏的。<br />2、区角准备：<br />我们知道了这些方法，以后可以在区角活动中去尝试一下，<br />看看自己会不会捏。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在活动过程中，小朋友们基本都能抓住菜的特征进行塑造的，<br />如小 A小朋友她拿了一条黄瓜作为参照物，她自己用橡皮泥<br />做的黄瓜上有一点一点的白点，把黄瓜上的一点白色的小刺<br /> <br />都表现了出来；还有小 B的荷兰豆、小 C的青辣椒、小 D的<br />南瓜、小 E的竹笋等，都能捏拿的惟妙惟肖，可以看出孩子<br />们已经能抓住其主要的特征来进行泥塑，同时颜色的搭配也<br />比较好；我发现孩子们在使用老师提供的一些工具方面，运<br />用的比较熟练，如有些孩子在做南瓜时，抓住南瓜有凹槽的<br />明显特征，用圆圆的小棍来压这个凹槽，能用小刀（塑料薄<br />片）刻画蔬菜上的一些花纹等，但孩子们却不能创造性的去<br />寻找老师提供的以外的东西，作为工具使用。小百科：蔬菜<br />是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人<br />们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需<br />的多种维生素和矿物质等营养物质。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:35 页数：3
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文章作者：U-43711

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