幼儿园大班教案《蔬菜造型》含反思

幼儿园大班教案《蔬菜造型》含反思<br />幼儿园大班教案《蔬菜造型》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、幼儿根据蔬菜的形态、色彩、利用切、接、拼等方法，<br />制作自己喜爱的物品，能大胆地用清楚、连贯的语言讲述一<br />段话。<br />2、培养幼儿的注意、观察、想象、创作能力和幼儿动脑、<br />动手又动口的学习习惯。<br />3、启迪幼儿从生活中发现美。<br />4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。<br />5、培养幼儿初步的创造能力。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、ppt课件：奇妙的蔬菜造型<br />2、准备丰富的、形态各异的新鲜蔬菜。<br />3、塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。<br />幼儿园课件 ppt课件 《奇妙的蔬菜造型》<br />菜花能变成小绵羊吗?<br /> <br /> <br />教学过程<br /> <br />一、欣赏：奇妙的蔬菜造型<br />在欣赏中，让幼儿观察的蔬菜品种。<br />经过观察后大家讨论，激发大家的制作热情。<br />二、引导幼儿观察、激发创作兴趣。<br />1.教师：老师给你们准备了这么多长像不一样的蔬菜，小朋<br />友看一看、想一想、比一比。<br />用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么?<br />把一棵菜切割后可制作成什么作品?<br />2.教师逐一出示蔬菜，引导观察，产生灵感，进行创作。<br />三、操作活动<br />1、幼儿使用蓝子中的自然材料，辅助材料和制作工具，充<br />分发挥想象，制作自己喜爱的物品。<br />2、启发幼儿制作：<br />小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、<br />蔬菜动物、蔬菜玩具。<br />可用红皮萝卜有叶茎的一头制作帽子或头和头发，利用蔬菜<br />藕的横切面作花衣裳的装饰花纹等等。<br />四、展示作品并讲述。<br />将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。引导幼儿根据<br />自己制作的作品，<br /> <br />同伴的作品与同伴的多个作品组合讲述一段话或故事。<br /> <br />活动延伸<br /> <br />将幼儿的作品，放回到自然角中，供幼儿继续相互欣赏、观<br />察。在游戏中可进行进一步的修饰。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />我们老师去上课，往往预设得很多，每个环节都巧妙安排，<br />精心设计。然而正是这种课前设计，你在引领孩子们一个环<br />节一个环节下去的时候，你或许还觉得是很巧妙，其实，这<br />时候就容易发生一些不足和遗憾的地方。在课堂上，课程的<br />资源是随时生成变化的，这是你在课前是无法预设的。一个<br />老师如果没有善于捕捉和运用这种及时生成的课程资源进<br />行教学，而一味地把学生们领引进你课前预设的安排。你就<br />会错过很多可以精彩的片段，你的课堂效率就会大打折扣。<br />记住学生永远是学习的主人，课堂的主体，每一个都是活生<br />生的个体。做得如此完美和简约，又是多么富有神奇的想象<br />力。可是为了课堂的事先预设的延续下去。我并没有过多地<br />关注这个作品。没有对孩子很好的赞扬和鼓励，而是让其他<br />孩子去去给他建议如何添加，让作品更美。我觉得这里的处<br /> <br />理，我太注重课堂的预设了。小百科：蔬菜是指可以做菜、<br />烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必<br />不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和<br />矿物质等营养物质。 <br />