幼儿园小班优秀美术教案《小蜗牛》含反思

幼儿园小班优秀美术教案《小蜗牛》含反思<br />幼儿园小班优秀美术教案《小蜗牛》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。（重<br />难点）<br />2、有喜欢小动物、爱护小动物的情感。<br />3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。<br />4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴头、红豆若干。<br />2、背景图：蜗牛的家。<br />3、视频转换仪、电视机。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、看老师变，激发幼儿学习的兴趣，初步了解蜗牛的制作<br />过程。<br /> <br />1、先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物？<br />2、老师从一头开始卷，要卷得紧一点。卷呀卷，猜猜这又<br />像什么动物呢？<br />3、对了，这是蜗牛，这是蜗牛的身体，这是它的壳。最后<br />用火柴插在小蜗牛的头部做触角，用红豆做眼睛。蜗牛就做<br />好了。<br />二、幼儿讨论制作方法，进一步了解制作步骤。<br />1、这个蜗牛是用什么材料做的？刚才老师是怎么做出来的？<br />（幼儿讨论并回答）<br />2、教师根据幼儿说的再进行示范制作。（教师制作，带幼儿<br />空手练习一次。）<br />三、幼儿操作，教师指导能力比较弱的幼儿。<br />提醒幼儿把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。最后<br />在头上可以用火柴做小蜗牛的触角，用红豆做眼睛。<br />四、游戏：蜗牛搬家，渗透幼儿保护动物的情感。<br />1、你知道小蜗牛喜欢生活在哪里吗？<br />2、出示草地背景图，告诉幼儿：小蜗牛喜欢潮湿的环境，<br />所以能在花丛中看到它。<br /> <br />【活动反思】<br /> <br />在活动中，我先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物，有的<br /> <br />说像小蛇、像毛毛虫、像小蜗牛只要合理我都给予了肯定，<br />接着我就示范如何制作小蜗牛，在我示范的时候，我提出了<br />两个要求就是从一头开始卷，要卷得紧一点，不然的话会松<br />开的，还有就是小朋友带来的豆子有红豆、绿豆、黄豆、黑<br />豆都混在了一起，我请小朋友在做小蜗牛眼睛的时候，小蜗<br />牛的眼睛颜色要是一样的，小朋友做的小蜗牛的形态各不相<br />同，有的小蜗牛是瘦瘦的，说她是蜗牛妈妈，很苗条；有的<br />蜗牛是睡到的，说他是累了，在休息一会；有的蜗牛是小小<br />的，说他是蜗牛宝宝可以说小朋友参与活动的积极性都很高，<br />并且都将做的小蜗牛赋予了生命，本次活动的成功在于老师<br />相信孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，体现了幼儿的主<br />体性。由于孩子在画自己的所想，所以作画时显得特别愉悦，<br />也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，<br />有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。小百科：蜗牛并不是生<br />物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。<br />一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗<br />牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一<br />种包括许多不同科、属的动物。 <br />