幼儿园小班教案《不要吵醒小蜗牛》含反思

幼儿园小班教案《不要吵醒小蜗牛》含反思<br />幼儿园小班教案《不要吵醒小蜗牛》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》，初步感知哄蜗牛睡觉时安<br />静、恬美的氛围。<br />2、探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。<br />3、注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小蜗牛的情<br />感。<br />4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。<br />5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、ppt课件、雷声。<br />2、一张大蜗牛图片，幼儿人手一个毛茸茸玩具。<br />3、《摇篮曲》音乐。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />1、幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。<br />(教师怀抱小蜗牛)<br />师：小蜗牛今天来我们幼儿园玩的可开心了。现在小蜗牛玩<br />累了，想要睡觉了。我们一起来陪他睡觉吧!<br />表演唱《摇篮曲》哄其入睡。<br />2、幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》。<br />(1)幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望，引出活动<br />名称。<br />点击 PPT播放雷声，提问：是什么声音呀?是雷公公在打呼<br />噜呀!都要把我的小蜗牛吵醒了，我们一起来请求雷公公轻<br />点打呼噜，好吗?<br />(2)幼儿初步感知儿歌内容。<br />教师用请求的语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说：雷公公<br />听到我们的声音了它不再打呼噜了，我们再把小蜗牛哄睡着。<br />最后，与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。<br />(3)幼儿跟诵儿歌。<br />教师继续播放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿<br />歌。雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起求求它吧!<br />(4)幼儿集体朗诵儿歌。<br />再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起。幼儿自然<br />迁移。集体朗诵儿歌，注意声音要保持一致。<br />(5)幼儿有表情的朗诵儿歌。<br /> <br />教师提问，启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷<br />公公对话。雷公公怎么又打呼噜啦!想想看，我们应该怎么<br />样请求它，雷公公会听得舒服，又不会吵醒小蜗牛。<br />3、幼儿人手一个小动物，体验关爱小动物的情感。<br />师：其他的小动物们听说小蜗牛在幼儿园里玩的很开心，他<br />们也来玩。看，他们都在那等着和你们做朋友呢!快去找一<br />个你的好朋友。<br />(1)请个别幼儿介绍自己的小动物。<br />(2)老师很喜欢这个小动物，你们喜不喜欢啊?那我们一起来<br />亲亲它，抱抱它。(教师走一圈，引导幼儿关心小动物。)<br />(3)小动物们和我们玩游戏玩的好累啊，现在他们想睡觉了。<br />(教师和幼儿一起哼唱摇篮曲。)<br />(4)雷公公怎么又打雷了啊?又要把我们的小动物吵醒了。<br />***你要怎么求求雷公公啊?(请个别幼儿示范，接下来请全<br />体幼儿一起来用轻柔的声音求求雷公公)<br />4、听音乐《摇篮曲》，教师启发幼儿，轻轻将小动物送到小<br />床上，让小动物安静地睡觉。<br />师：这次，雷公公真的听见小朋友的话啦!它不打呼噜了，<br />还和我们一起哄小蜗牛睡觉呢!<br />小动物们都睡着了，我们一起把他们轻轻地放到小床上去吧!<br /> <br />附儿歌《不要吵醒小蜗牛》<br /> <br /> <br />雷公公，雷公公，<br />请您轻点打呼噜。<br />我的蜗牛在睡觉，<br />不要吵醒小蜗牛。小百科：蜗牛是一种包括许多不同科、属<br />的动物。取食植物，产卵于土中或者树上。在热带岛屿比较<br />常见，但有的也生存在寒冷地区。树栖种类的色泽鲜艳，而<br />地栖的通常几种接近的颜色，一般有条纹。 <br />