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中班优秀语言教案《会变颜色的小狗》含反思
中班优秀语言教案《会变颜色的小狗》含反思
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中班优秀语言教案《会变颜色的小狗》含反思<br />中班优秀语言教案《会变颜色的小狗》含反思<br /> 活动目的: <br /> 1、在听听、讲讲故事的过程中理解故事内容,体会故<br />事的趣味性。2、能大胆学说故事中角色的对话。3、理解故<br />事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。4、愿意分角色<br />表演简单的故事情节。 <br /> 活动准备: <br /> 幼儿已有经验:认识各种动物,知道他们的共同点。教<br />师经验准备:知道家禽家畜如何分类。材料准备:动物、食<br />物图片、场景。 <br /> 活动过程: <br /> 一、欣赏故事第一遍 1、你觉得这个故事有趣吗?你听到<br />哪里很有趣?2、你们听到这么多有趣的地方,我们再来听听,<br />为什么小狗变颜色了。二、完整欣赏故事第二遍,分析理解<br />故事有趣的地方 1、变成小白狗(1)怎么会变成小白狗的?(2)<br />还有什么变了?2、你们是谁啊?要找谁?(1)为什么小猪会不<br />认识他们,哪里变了?3、抖落了身上的雪变成了(1)学学什<br />么是抖(2) 除了可以抖一抖,还可以怎么办?4、不会变颜色<br />的小狗(1)小狗真的变颜色了吗?小猪是开玩笑的,原来小猪<br />也是一只有趣的小猪。小结:原来是雪下在了小狗的身上,<br /> <br />让小狗变成了白色,小猪差一点不认识好朋友了。三、完整<br />欣赏故事第三遍,学说故事中角色的对话 1、三只小狗去小<br />猪家玩的时候在,怎么说的?--------高兴地说。2、小猪看<br />见他们怎么说?-------奇怪地说。3、三只小狗又怎么回答<br />呢?--------着急地说。4、小猪现在有说什么呢?--------<br />开心地说。根据幼儿学对话情况进行小结。四、延伸:将故<br />事投放到个别化学习活动中,进行故事表演。 <br /> 教学反思: <br /> 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方<br />法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴<br />趣,创造力也得到发挥。小百科:狗(拉丁文 Canis lupus <br />familiaris)属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真<br />兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称犬,狗属<br />于食肉目,分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称<br />六畜。有科学家认为狗是由早期人类从灰狼驯化而来,驯养<br />时间在 4万年前~1.5万年前,发展至今日。被称为人类最忠<br />实的朋友,现如今是饲养率最高的宠物。其寿命约十多年。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:30:52
页数:2
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文章作者:U-43711
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