中班优秀语言教案《我班有个小问号》含反思

中班优秀语言教案《我班有个小问号》含反思<br />中班优秀语言教案《我班有个小问号》含反思<br /> 【设计意图】 <br /> 大班幼儿好奇、好问，求知欲强，他们看到自然界中和<br />生活中不理解的地方总是喜欢问为什么。结合大班幼儿的年<br />龄特点，我选用儿歌《我班有个小问号》作为素材，让幼儿<br />大胆提问并尝试用绘画和记录的方式学习仿编儿歌，激发他<br />们的好奇心、求知欲，鼓励幼儿遇事多问几个为什么，培养<br />他们从小爱动脑筋的好习惯。 <br /> 【活动目标】 <br /> 1.乐意向小问号学习，培养爱动脑、多提问的良好习惯。<br />2.复习并尝试仿编儿歌《我班有个小问号》。3.学习用绘画<br />的方式表达自己的问题，愿意积极争当小问号，增强求知欲<br />与好奇心。4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔<br />细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5.通过教师大声读，幼儿动<br />情读、参与演，让幼儿感知故事。 <br /> 【活动准备】 <br /> 物质准备：故事《小问号》的插图、?教具、 记号笔人<br />手一支、 16开白纸若干张 、KT板一块、问号大王皇冠一<br />个、 糨糊等 <br /> 【活动过程】 <br /> <br /> 1.利用故事和儿歌导入活动，调动幼儿的积极性。师：<br />(出示?教具)这是什么符号?表示什么意思?幼：这是小问号，<br />表示提问题。师：对了，这是小问号，我们提问题的时候就<br />要用到它。一起跟?宝宝打个招呼吧。幼：小问号你好!师：<br />(代替小问号回答)小朋友们好。此环节运用拟人化的方式呈<br />现形象化的小问号宝宝，旨在吸引幼儿的注意力。师：这儿<br />有一个关于小问号的故事，你们想听吗?幼：想。教师一边<br />出示教学挂图，一边讲述故事《小问号》。抓住幼儿喜欢听<br />故事这一特点，结合幼儿已有的生活和知识经验 ，将一些<br />浅显易懂的问题置于故事之中，并利用故事插图，帮助幼儿<br />很快熟悉故事内容，为幼儿回忆故事中小刚的问题奠定基础。<br />师：刚才老师讲的故事叫什么名字呀?幼：《小问号》。师：<br />故事中的小朋友叫什么名字呢?他提出了哪些问题呀?幼：叫<br />小刚。他问早晨醒来为什么要穿衣服?为什么要刷牙?幼：天<br />为什么会下雨?穿上雨衣身上就不会淋湿吗?幼：月亮为什么<br />挂在天上?为什么不会掉下来? 师：你们喜欢小刚吗?为什么?<br />幼：喜欢，因为他会问好多好多的问题。幼：他问的问题我<br />们也想知道答案。借助非常形象的教学挂图，幼儿很容易地<br />就回忆起了故事中的问题，他们一个个争先恐后，跃跃欲试，<br />不仅调动了他们的积极性，而且也想当个聪明的孩子。师：<br />我们也学过一个有关&amp;lsquo;小问号的儿歌，儿歌中的小朋<br />友叫什么呀?幼：李苗苗。师：我们一起把这个儿歌说给小<br /> <br />刚听听吧。师幼共同朗诵儿歌《我班有个小问号》通过复习，<br />不仅再现了儿歌的内容，还为下面仿编儿歌埋下了伏笔。2.<br />幼儿尝试提出问题，并仿编儿歌《我班有个小问号》。(1)激<br />发幼儿当小问号的兴趣。师：你们想不想也来做小问号呢?<br />幼：想。师：那么你们想知道一些什么问题呢?幼:为什么医<br />生的衣服和帽子上都有一个红&amp;lsquo;+字呢?幼：为什么西<br />瓜里会有种子?幼：为什么蝴蝶会在天上飞? (2)幼儿各自以<br />绘画的形式问为什么。师：今天，就让我们把自己想知道的<br />问题用记号笔和白纸记录下来，画的时候要注意画面大一些，<br />让别人一看就能明白你提的是什么问题。教师在布局、构图<br />上给幼儿以适当指导，并鼓励幼儿提出与别人不同的问题。<br />鼓励组内幼儿互相交流各自提出的问题。此环节中，有的幼<br />儿画了一只猫去追老鼠，有的画了太阳和月亮他们提出各种<br />各样的为什么，情绪高涨，连平时不怎么喜欢画画的小朋友<br />也大胆地用纸和笔提出问题。(3) 师幼交流各自提出的问题。<br />请 3～4名幼儿将自己画的问题拿到前面，展示给同伴看并<br />提问。老师鼓励幼儿从多角度提问题，用自己的肢体语言来<br />辅助表达自己的问题。幼：为什么小鸟会在天上飞?为什么<br />猫要去捉老鼠?为什么小鸡喜欢吃虫子?为什么人不能飞上天?<br />幼：为什么西瓜里会有种子?为什么买东西要给钱?为什么大<br />树会长那么高?为什么鱼会在水中游? (4)师幼共同仿编儿歌<br />师：小朋友们提出了很多问题，我们来给问题提的多的小朋<br /> <br />友戴上小问号头饰，把他的名字和提出的问题一起编到儿歌<br />中。师请一名幼儿上台，...