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中班语言优秀教案《我爱小鸟》含反思

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中班语言优秀教案《我爱小鸟》含反思<br />中班语言优秀教案《我爱小鸟》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、要求幼儿熟练地、声音洪亮地朗诵诗歌。<br />2、发展幼儿的想象力，提高仿编诗歌的能力。<br />3、学习词汇；飞飞、刨刨、跳跳、游游、跑跑、笑笑。<br />4、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。<br />5、理解诗歌内容，能用语言清楚地表达自己的想象。<br /> <br />活动重点：<br /> <br />要求幼儿熟练地朗诵诗歌。<br /> <br />活动难点：<br /> <br />认识汉字（飞、刨、跳、游、跑笑）<br /> <br />活动准备：<br /> <br /> <br />字卡，字卡反面画有相应的画面。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、出示字卡画面，引导幼儿说出画面名称并模仿它们的动<br />作。<br />2、启发幼儿完整地说出所要模仿的动作。如；我学老鹰飞<br />飞<br />3、教师将幼儿所说的句子写在黑板上，组成诗歌我像小鸟，<br />教会小朋友朗诵。<br />4、启发幼儿说出还有什么动物可以用飞飞、刨刨等词来表<br />示，指导小朋友仿编诗歌。<br /> <br />活动延伸：<br /> 户外游戏活动看字做动作。 <br /> <br />附：诗歌<br /> 我像小鸟飞 <br />我学老鹰飞飞，我学小鸟刨刨，我学青蛙跳跳，我学鱼儿游<br />游，我学马儿跑跑，我学花儿笑笑，我在可爱的学校，快活<br />的像只小鸟。<br /> 教学反思： <br /> <br /> 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根<br />据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不<br />能够体现幼儿对活动的乐趣。小百科：鸟(学名:Aves)，又<br />称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字<br />典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身<br />有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学<br />中，鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多<br />数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼(有的种类翼<br />退化);胸肌发达;直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，<br />有助于减轻体重，利于飞行;心脏有两心房和两心室，心搏<br />次数快。体温恒定。呼吸器官除具肺外，还有由肺壁凸出而<br />形成的气囊，用来帮助肺进行双重呼吸。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:51 页数：3
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文章作者：U-43711

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