幼儿园中班优秀音乐教案《喂小鸟》含反思

幼儿园中班优秀音乐教案《喂小鸟》含反思<br />幼儿园中班优秀音乐教案《喂小鸟》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．在故事情节中学习歌曲《喂小鸟》，能有感情的演唱歌曲。<br />2．学习借助教师的表情、体态的暗示，体验妈妈爱孩子的<br />情感。<br />3．尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br />4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1．将《喂小鸟》的音乐磁带作为幼儿日常活动的背景音乐<br />反复播放，让幼儿初步熟悉音乐旋律。磁带录制的顺序为音<br />乐游戏顺序：（一）小鸟和妈妈、（二）鸟飞、（三）喂食、<br />（二）鸟飞、（四）大风、（二）鸟飞。<br />2．幼儿已学会随音乐做鸟飞和找食动作。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />（一）复习歌曲《小兔和狼》。<br />教师：兔子和狼一直是一对冤家。不过，兔子只要知道怎样<br />自我保护，就可以不怕狼，放心地玩游戏。聪明的兔子们，<br />我们一起唱着歌去玩玩吧！（教师带领幼儿边唱边做与歌<br />词相应的律动。）<br />（二）幼儿倾听教师清唱歌曲《喂小鸟》，初步感知歌曲旋<br />律和内容。<br />1．教师：小鸟的家建在高高的大树上。它们在和谁说话？<br />它们说了些什么？（教师以两种音色分别模仿小鸟和鸟妈<br />妈范唱歌曲）<br />2．教师：是不是像你们所说的那样呢？再听我唱一遍。<br />（三）幼儿学唱歌曲《喂小鸟》第二段歌词。<br />教师扮演鸟妈妈唱第一段，然后用手势及表情指导幼儿扮演<br />小鸟学唱歌曲第二段。<br />（四）分角色演唱歌曲《喂小鸟》，并随音乐做找食和喂小<br />鸟动作。<br />教师扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟。分角色唱完歌后，鸟妈妈<br />随音乐（二）飞一圈回到家中，按音乐（三）的节拍做喂小<br />鸟动作，到每只小鸟面前点一下头，表示喂食，小鸟也跟着<br />点一下头，表示吃食。<br />（五）演唱和表演歌曲。<br /> <br /> <br />活动延伸：<br /> <br />可以让幼儿尝试分组玩游戏，即将全班幼儿分为几个小组。<br />每组各请一位幼儿当鸟妈妈，来玩这个游戏。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在游戏活动时，孩子们非常的兴奋，能够听从老师的指挥跟<br />随音乐做相应的动作，特别是在鸟妈妈喂鸟宝宝吃东西的环<br />节中，所有的鸟宝宝都能很安静的等待妈妈去喂食，但由于<br />幼儿的人数多许多幼儿在戴头饰这一环节上需要教师帮助，<br />从孩子们的反应看来，他们对活动兴趣浓厚，很快融进了游<br />戏，在与大风搏斗这一环节中，不少幼儿还能想出龙卷风，<br />台风来时的不同动作，但是，活动中我发现有少数幼儿只是<br />沉浸在游戏的过程中，并不太愿意跟着音乐合拍地做动作，<br />需要我不断提醒。整个活动下来，做的不足的地方有很多，<br />需要改进的地方也很多，对如何组织幼儿进行韵律活动，需<br />要考虑的也很多很多小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表<br />被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型<br />（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。 <br />