中班语言优秀教案《森林公园》含反思

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中班语言优秀教案《森林公园》含反思 中班语言优秀教案《森林公园》含反思 制作意图： 在森林公园这个玩教具的制作过程中，根据孩子平时所 了解的动物和他们所喜欢的动物，通过这个玩教具展现出来， 幼儿在了解的过程中，更喜欢身临其境的感觉，让孩子一边 可以动手摆动自己所想的动物做的事，一边通过玩具给小朋 友讲故事。 教育价值： 制作这个玩教具，不仅激发幼儿对动物的兴趣，而且培 养幼儿语言能力，通过玩具让他们对字、词、句进行组织。 选用材料： 木盆、纸工、皱纹纸、吸管、简易玩具、胶条 制作方法： 1、首先将废弃的木盆进行包装，配成绿色和主题相符； 2、将事先折好的动物放置木盆；3、用皱纹纸做成草、花、 和果树；4、用吸管和胶条圈做成秋千；5、用简易玩具制作 成小桥。 适应年龄： 4―5岁 地点： 教室、语言区 操作方法： 幼儿可以将自己喜爱的动物随意摆放在公园的任意地 方，可以放在桥上，让小动物荡秋千或者在草丛中嬉戏。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主 导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。 不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不 到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教 学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实 质上是一种刺激手段。小百科：森林公园以大面积人工林或 天然林为主体而建设的公园。天然公园保管有自然景观。森 林公园除保护森林景色自然特征外，并根据造园要求适当加 以整顿布置。

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发布时间：2023-02-02 15:30:51 页数：2

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文章作者：U-43711

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