中班优秀语言教案《乌龟怪脾气》含反思

中班优秀语言教案《乌龟怪脾气》含反思<br />中班优秀语言教案《乌龟怪脾气》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、理解诗歌中乌龟不愿意说话，给它造成的窘境。<br />2、在玩指偶的过程中，再现诗歌情景，并学习边玩指偶边<br />朗诵诗歌。<br />3、理解诗歌内容，丰富相关词汇。<br />4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展<br />求异思维。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />理解诗歌中乌龟由于不愿意说话而带来的麻烦，激发想说，<br />敢说、愿意说的愿望。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1、挂图三幅。<br />2、事先做好乌龟、青蛙、蜗牛的角色指偶。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、引题，乌龟不理我<br />1、猜谜语师：今天我们班来了一位小客人，是谁呢，别着<br />急，猜出谜语你就知道啦。听好了：小小碉堡，露出腿脚，<br />谁在里面缩头缩脚。（乌龟）<br />2、请出小客人乌龟，引出诗歌《乌龟怪脾气》。<br />师：哟，真棒。一猜就中，让我们用热烈的掌声欢迎乌龟的<br />到来吧。<br />师：我们可以向小乌龟打招呼，怎么说：小乌龟好。<br />（幼儿自由回答）师：可能没听见，再请一个小朋友来大声<br />的跟它打招呼（幼儿：小乌龟好。）师：奇怪了，我们跟他<br />打招呼，问问题，小乌龟怎么都不理人啊。这脾气可真怪。<br />（乌龟怪脾气，见谁都不理）师：乌龟不爱说话的怪脾气会<br />给他带来了什么样的麻烦呢？我们一起来看看。<br />二、乌龟怪脾气<br />1、教师出示图片帮助幼儿理解儿歌的内容。<br />师：图片（1）上太阳怎么样？乌龟要去干嘛啊？我们用一<br />个好听的词来形容太阳叫红艳艳。师：太阳红艳艳，乌龟忙<br />爬山。<br />师：乌龟碰到了谁，蜗牛是怎么说的？（蜗牛说：山路陡!）<br />诶，陡是什么意思？陡是山坡坡度很大，不容易爬上去。那<br /> <br />乌龟会听吗？为什么它不听，它又是怎么做的？一直往前爬<br />（蜗牛说：山路陡!乌龟不理蜗牛，）师：（图 2）看、这回<br />他又碰到了谁，猜猜看它又会怎么说？（青蛙说：山路滑!）<br />诶，滑是什么意思？对，滑是路滑，容易摔倒的意思，这回<br />乌龟听了吗？（没，青蛙说：山路滑!乌龟不理蜗牛）（图 3）<br />乌龟爬到半山腰，呀，发生什么事情了？（山路好像大滑梯，<br />一滑滑到山谷底，摔得头昏眼又花）。小朋友的眼睛真亮，<br />看乌龟的头上都冒金花了。<br />乌龟摔到山谷底，有没有朋友来救他？为什么？（没有人来<br />救他，因为乌龟还是不说话）。<br />对，乌龟还是不说话，乌龟不说话，有谁来救他？<br />2、学念儿歌<br />（1）师：这是一只怪脾气的乌龟，老师把它爬山坡的故事<br />编成了一首儿歌，名字叫《乌龟怪脾气》，小朋友们一起来<br />说一说，名字叫、、、、请仔细听一听？<br />（教师朗诵儿歌，幼儿倾听）<br />（2）师：这只乌龟呀脾气可真是怪，我们也一起来念念儿<br />歌。。<br />（教师和幼儿一起朗诵）<br />（3）看老师给你们准备了乌龟、青蛙、蜗牛的指偶，我们<br />一边玩指偶，一边念儿歌，把乌龟的指偶套在这只手的大拇<br />指上，把青蛙和蜗牛的指偶分别套在另外一只手的食指和中<br /> <br />指上，（事先在凳子下面放好指偶）准备好了吗？我们一起<br />边玩指偶边念儿歌，开始。<br />（4）小朋友们念的都很不错，但我发现有几个小朋友当念<br />到蜗牛时，没有拿出蜗牛的指偶，当我们念到蜗牛时，蜗牛<br />的指偶出来，青蛙的指偶藏起来，当念到青蛙时青蛙的指偶<br />出来，蜗牛的指偶藏起来，我们再来试试看看，看这次玩的<br />是不是比第一次好。<br />（5）现在请女孩子边玩指偶边念儿歌，男孩子仔细听，仔<br />细看，看看女孩子玩的好不好，念的好不好。<br />（6）现在请男孩子边玩指偶边念儿歌，女孩子仔细听&amp;lsquo;<br />仔细看，看看女孩子玩的怎么样？<br />师：小朋友们说的都很棒，老师为你们拍拍手。<br />师：小乌龟这个怪脾气好不好，不好，刚才好多小朋友都摇<br />头了。我们可以怎样帮小乌龟改掉这个怪脾气吗？等下，我<br />们再去想想、说说，我们可以把乌龟改掉坏脾气的内容也编<br />进儿歌里去，好吗？<br /> <br />活动反思：<br /> <br />《乌龟怪脾气》是一首有趣的诗歌，里面讲述了怪脾气的小<br />乌龟由于不爱说话，不听别人的劝说而造成麻烦。我希望通<br />过本次活动让幼儿理解诗歌内容并能根据图片有感情地朗<br /> <br />诵诗歌；乐意用纸偶进行表演，体验其中的乐趣。整个活动<br />组织下来，虽然孩子们能在我的引导下说说诗歌、...