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中班语言活动——怪脾气的小乌龟教案

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怪脾气的小乌龟教案 <br />中班语言活动怪脾气的小乌龟教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点，活动过程，活动反思等内容，鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法，引导幼儿理解故事内容，能和老师一起讲述故事，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是怪脾气的小乌龟教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法。 <br />　　2、引导幼儿理解故事内容，能和老师一起讲述故事。 <br />　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 <br />　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： <br />　　乌龟、蜗牛、请问的木偶各一个，3组图画 <br />　　活动重点： <br />　　愿意表达自己的感受，能和老师一起讲述故事。 <br />　　活动过程： <br />　　一、开始部分： <br />　　1. 律动引入，邀请幼儿观看木偶表演。 <br />　　2. 情景导入： <br />　　（1）通过木偶剧的名字“怪脾气的小乌龟”引起幼儿观看的兴趣。 老师有表情的提出问题：小乌龟为什么是怪脾气？ <br />　　（2）通过入场须知，让幼儿了解看木偶剧的时候应该怎样做。 <br />　　二、基本部分： <br />　　1. 请幼儿观看木偶剧的表演。 <br />　　2. 问题导入： <br />　　（1） 木偶剧的名字叫什么呀？ <br />　　（2） 小乌龟有个什么样的怪脾气呀？ <br />　　（3） 小乌龟要干什么去？他碰到了谁？（引导幼儿说出小蜗牛和小青蛙对小乌龟说的话） <br />　　（4） 小乌龟发生了什么事情？ <br />　　（5） 小乌龟的这个怪脾气好不好？为什么？ <br />　　3.分组：将幼儿分成3组，由班上3位教师带领一起讲述故事。 <br />　　（1） 出示挂图，请幼儿根据图画内容进行讲述。 <br />　　（2） 请幼儿尝试自己讲述。 <br />　　三、结束部分： <br />　　请幼儿将故事讲给爸爸、妈妈听。 <br />　　活动反思： <br />　　《纲要》中明确指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对文学作品的体验和理解。”这一要求淡化了文学教育的工具色彩，而突出了艺术欣赏要求。儿童文学作品形象性强，内容丰富，语言生动、浅显，非常适合幼儿的欣赏水平。其突出的功能就是培养儿童的美感和审美能力，发展幼儿语言表达能力和想象力。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:34:47 页数：3
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文章作者：U-43139

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