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中班优秀语言教案《魔语》含反思

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中班优秀语言教案《魔语》含反思<br />中班优秀语言教案《魔语》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、理解故事内容，知道有礼貌的话会给别人带来愉快的感<br />受。<br />2、知道说话时要清楚、和气，还要看着别人的眼睛。<br />3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。<br />4、培养幼儿有礼貌的品质。<br /> <br />活动准备：<br /> 故事视频 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、帮助生气的波波。<br />1、老师：这个小朋友啊叫波波，你们来看看，波波的表情<br />怎么样啊?<br />2、老师：对了，波波很生气，那他为什么那么生气呢？我<br />们一起来听听这个故事，听听看波波为什么那么生气。<br /> <br />3、讲述故事第一～五段。<br />4、老师：波波为什么生气啊？（姐姐不借他水彩笔，哥哥<br />不带他出去玩，奶奶不给他吃面包）<br />5、老师：那波波坐到老爷爷身边的时候，是用什么口气对<br />老爷爷说话的呢？<br />6、老师：波波对老爷爷是那样说话的，他问姐姐借水彩笔<br />时会怎样说话呢？<br />7、老师：波波说话没礼貌，所以大家喜不喜欢他呀？<br />那我们怎么来帮助波波呢？<br />8、老师：小朋友们有这么多的办法，我们来看看老爷爷是<br />用什么方法来帮波波的。<br />二、老爷爷的魔语。<br />1、讲述故事第六段～结尾。<br />2、老师：老爷爷是怎么帮波波的啊？老爷爷教给波波一句<br />什么话？<br />3、老师：这句有魔法的话要怎样说呢？<br />4、老师：这句魔语管用吗？你是怎么知道的？<br />三、我们也有自己的魔语。<br />1、老师：你们觉得这个魔语灵不灵啊？为什么呀？<br />2、老师：我们在来一起听一听波波的故事，《魔语》。<br />3、老师：波波啊学会了老爷爷教给他得魔语，那我们小朋<br />友会说有魔法的话吗？你是怎样说的呢？<br /> <br />4、老师：当你听到这样的话心里感觉怎样呀？所以啊，我<br />们说话的时候要礼貌，可以用到像请、谢谢、你好等等礼貌<br />用语，这样别人才愿意和你交流，才愿意帮助你，对不对呀？ <br />教学反思：<br /> 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静<br />静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听<br />老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了<br />感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给<br />幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达<br />着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏<br />故事，加深了幼儿对故事的理解。小百科：语(拼音:yǔ、y<br />ù)是汉语通用规范一级字(常用字) 。此字初文始见于春秋<br />金文，形声字，从言，吾声，本义一般认为指谈论 。表示<br />说的话、表达的言论、写的文字时，作名词用。语又引申指<br />代替语言表达思想的方式或动作。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:52 页数：3
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文章作者：U-43711

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