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中班上学期语言教案《一片红枫叶》含反思

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中班上学期语言教案《一片红枫叶》含反思<br />中班上学期语言教案《一片红枫叶》含反思<br /> <br />语言：<br /> 故事：一片红枫叶 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、了解故事内容，知道好朋友之间要互相帮助。<br />2、体验有朋友的快乐，产生表演故事的愿望。<br />3、知道故事中象声词运用的趣味性。<br />4、幼儿活动时遵守秩序的观念。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />教学挂图、幼儿用书《一片红枫叶》。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、故事导入：<br />（1）教师有表情的讲故事《一片红枫叶》，<br /> <br />（2）教师提问：<br />--当青蛙需要红枫叶的时候，谁帮助了它？<br />2、理解故事内容：<br />（1）出示图片讲故事：<br />--青蛙为什么不拿走红枫叶？<br />蜥蜴是怎么知道青蛙喜欢红枫叶的？它是怎么做的？<br />（2）幼儿表演这段故事。<br />--蜥蜴为什么要帮助青蛙呢？<br />3、引导幼儿假设推理：<br />--如果你是蜥蜴你会怎么做？<br />为什么青蛙先生的书里还一直夹着红枫叶？<br />4、组织幼儿交流分享：<br />师生共同交流<br />--听了故事你是怎么想的？你有没有好朋友？<br />好朋友是怎么帮助你的？你又是怎么样帮助它的？<br />谁能把好朋友互相帮助的事情表演给大家看？<br /> 教学反思： <br /> 在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还<br />是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以<br />为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，<br />不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不<br />能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得<br /> <br />我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没<br />有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会<br />弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。小百科：<br />枫叶是枫树的叶子，一般为掌状五裂，长 13厘米，宽略大<br />于长，3片最大的裂片具少数突出的齿，基部为心形，上面<br />为中绿至暗绿色，下面脉腋上有毛，秋季变为黄色至橙色或<br />红色。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:52 页数：3
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文章作者：U-43711

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