幼儿园中班教案《一片树林》含反思

幼儿园中班教案《一片树林》含反思<br />幼儿园中班教案《一片树林》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1．用手捏表现树的基本特征，并用多种综合材料装饰树叶<br />和树林。<br />2．能主动与同伴商量，合作创作，遇到问题能积极想办法<br />解决。<br />3．能大胆向同伴介绍，体验、分享创作的乐趣。<br />4．感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。<br />5．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1 . 陶泥、操作工具及综合材料人手一份。<br />2．树林的图片。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1．故事引入活动。<br /> <br />（1）教师：一群小鸟飞累了，很想停下来歇一歇。但是周<br />围烟尘滚滚，没有一棵小树！怎么办呢？你们能够帮助小鸟<br />建一片树林吗？<br />（2）教师：你们会帮它们建什么样的树林呢？ （请幼儿边<br />讲述边画出树的形态）<br />（3）教师小结：树由树干、树叶、树枝等组成。有的树是<br />高高的、粗粗的、直直的，有的树是矮矮的、细细的、弯弯<br />的。树叶也是各种各样的。<br />2．学习用手捏的方法制作树。<br />（1）幼儿分成若干个小组，每组创作一片树林。<br />（2）幼儿分组讨论：要设计什么样的树林，准备怎样来制<br />作。<br />（3）教师示范：先用一大块泥捏出树干，可以有粗有细、<br />有高有矮；再捏出树枝，树枝可以向各个方向伸展；最后在<br />树枝上制作出各种不同形状的树叶。<br />3．幼儿分组创作树林，教师巡回指导。<br />提醒每组幼儿考虑清楚用什么方法来制作，怎样做才漂亮。<br />4．展示作品，相互欣赏、评价。<br />（1）每组派一名幼儿介绍树林的制作方法，有没有遇到困<br />难，又是如何解决的。<br />（2）鼓励幼儿将自己小组的作品编成好玩的故事，教师根<br />据每组幼儿的作品进行综合评价。<br /> <br />●用自编自演故事的方式讲评作品，改变了以往单一的评价<br />方式，使幼儿处于积极参与的状态并自然地评价作品。　<br /> 　环境创设： <br /> <br />师幼共同制作、布置各种大大小小的树和树的朋友主题墙。<br /> <br />家园共育：<br /> <br />①在接送途中，到公园或绿化带附近散步时，可以抓住时机<br />引导幼儿观看树木，亲近树木。<br />②协助幼儿做好关于树的调查，用多种方式了解树。如查书、<br />上网、看电视等。<br />③关心幼儿园的树朋友，有条件的话可以同幼儿一起去植树，<br />让小树苗伴随孩子成长。<br />④请幼儿找出家中所有用木料做成的东西。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽<br />然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就<br />算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，<br />激励他们更加努力。小百科：树林通常范围比树丛大而比森<br /> <br />林小的成片生长的许多树木。 <br />