中班数学小兔做客教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />对中班数学兔子的反思 <br />中班数学兔子嘉宾反思案例主要包括设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察并记住兔子的路线，尝试颠倒顺序，帮助兔子找到方法家。大胆表达，进一步了解各种公共设施与人们生活之间的关系，适合幼稚园老师参加中班数学活动班，来看看兔子作为嘉宾教学计划。设计思路 <br />根据中班生的认知经验和生活经验，本次活动采取小组教学的形式，以&ldquo;兔兔为嘉宾&rdquo;为故事主线，并开始了小兔去找好朋友肖熊的客人入手，在&ldquo;小兔子当客人&rdquo;的路上，引导孩子们进一步了解各种公共设施（电话亭，垃圾箱等）的作用，扩大和增强幼儿的现有经验;引导孩子们学习在&ldquo;兔子兔迷路回家&rdquo;的情节中解释路线图，鼓励幼儿尝试以相反的方式思考，帮助兔子找到回家的路。这既是对幼儿记忆力和思维能力的挑战，也是对学习方法的挑战。 <br />活动目标 <br />1.观察并记住兔子做客的路线，尝试颠倒顺序，帮助兔子找到回家的路。 <br />2.大胆表达，进一步理解各种公共设施与人们生活之间的关系。 <br />3.发展视觉和判断力。 <br />4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />5.培养孩子的逻辑思维能力。 <br />活动准备 <br />1.经验准备：幼儿对周围的公共设施有初步了解。 <br />2.资料准备：多媒体课件，用于儿童手部的手动资料（兔子家园的路线图，各种公共设施的小型地图）。 <br />活动程序 <br />首先，介绍了场景，话题来了，熊家族的苹果收获结束了，熊想与好朋友兔子分享它，所以我叫小兔子：&#039;嘿，你好，兔子，你好，我家的苹果丰收。我想邀请你成为客人。 &ldquo;小兔子很高兴：&rdquo;谢谢你的小熊，但我不知道你的家人，我怎么走？萧雄说：&ldquo;从您的家中，经过垃圾箱，超市，电话亭，您很快就能来我家了。小兔子坚定地记住了熊的话，不久就来到了熊的家。两个好朋友真的很高兴。 （显示PPT）为什么兔子这么开心？兔子在去小熊一家的路上会经过哪里？ （如果孩子不能说出来，他可以给他看第三个PPT以提醒他） <br />其次，讲故事，了解情节，扩大经验 <br />1.了解信息亭的角色。 <br />（1）时间过得真快，太阳落山了，兔子要回家了。但是它忘记了熊的话，有点失落。兔子走开了，你先去哪里了，你怎么看的？您在哪里看到这样的电话亭？ <br />（2）兔子对熊说什么？ <br />小兔子在电话亭里叫熊：&ldquo;小熊，我迷路了，我在电话亭里，我下一步该怎么走？熊说：&#039;往前走。 &#039;前进是什么？熊的话是什么意思？ <br />2.了解超市和垃圾箱的作用。 <br />（1）小兔子在哪里听熊的声音，它是从哪里来的？ <br />（2）您知道上述话吗？ &ldquo;世纪联华&rdquo;在哪里？超市里有什么？你在超市买东西了吗？过了这么长时间，你猜兔子会买什么？ <br />（3）如果兔子喝完了水并倒空了瓶子，该怎么办（单击屏幕，然后出现&ldquo;废物箱&rdquo;）？ <br />3.了解人行横道和交通信号灯的作用。 <br />（1）兔子现在从哪里过去了，为什么停下来？ <br />（2）为什么路上有交通信号灯？ <br />（3）兔子什么时候过马路？ <br />（重点是指导幼儿讨论黄灯的作用。） <br />4.了解车站路牌的作用。 <br />兔子从哪里来，我应该乘哪辆巴士？ （问题：PPT上似乎没有站吗？） <br />三，大家的操作，集体验证 <br />1.继续讲故事并回忆剧情。 <br />（1）兔子要回家了。兔子为什么不开心？ <br />（2）兔子在去小熊一家的路上去了哪里？ <br />2.老师和学生共同解释图片（操作材料）。 <br />（1）图片是什么？箭头是什么意思？ <br />（2）操作要求：兔子从小熊家族开始，并朝箭头方向移动。她先经过哪里，经过哪里，最后回到家中。请按照箭头指示的顺序绘制兔子的路线图。 <br />3.孩子们独...