中班数学企鹅排队教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />关于班级数学企鹅排队教学计划的思考 <br />中班数学企鹅排队教学计划的反映主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，活动反映等，学习2有相邻数，并且感知邻居数大于1和1的关系。在老师的指导下，找到了邻近数字的规律，非常适合幼儿园老师参加中班数学活动班。快来看企鹅排队的课程计划。设计方案： <br />感知两个相邻数字之间的数量关系，并根据前一个数字或后一个数字猜测相邻数字，以使孩子正确理解&ldquo;邻居&rdquo;的含义，然后感知&ldquo;相邻数字&rdquo;的含义，并知道相比之下，有两个相邻的数字，分别比其小1和1。该活动通过场景和游戏的结合进行，为幼儿创造了轻松愉快的环境，并通过儿童与同伴之间的友好互动和合作游戏体验了数学活动的乐趣，从而激发了儿童对数的兴趣。 <br />活动目标： <br />1.学习2以获得邻居数，并感知邻居数与1之间的关系。 <br />2.在老师的指导下，发现相邻数字的定律。 <br />3.养成在游戏中倾听的习惯。 <br />4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />5.培养孩子的逻辑思维能力。 <br />活动准备： <br />1，儿童操作材料：6张企鹅图片，1-3张数字卡。 <br />2，音乐《找朋友》。 <br />活动重点： <br />活动重点： <br />初步了解相邻数字的概念并学习2的相邻数字。 <br />活动困难： <br />了解相邻数字的含义，并将相邻两个数字之间的关系感知一个或更少。 <br />活动程序： <br />1.观看课件并以故事形式主持活动。 <br />清晨，企鹅村特别热闹，因为他们不得不搬到新家。企鹅兄弟走来走去，让我们看看，来了几个企鹅兄弟？企鹅兄弟说了几个数字.企鹅兄弟，姐妹，兄弟搬进了新家，他们真的很高兴。 <br />2，尝试用相邻数字定律找出相邻数字3。 <br />小企鹅要去做益智游戏，他们必须排队排长队。 <br />---找到1、2、3、4点卡，将长卡按从小到大的顺序排队。 <br />--3有一个好朋友吗？ 3的好朋友是什么？为什么？ （因为3在中间，所以比前2个多1，而比后4个小1。） <br />---引导孩子观察长卡进行验证。 <br />3，游戏：企鹅款待 <br />今天，小企鹅们不得不邀请孩子们到新家吃饭。 <br />孩子们每个人都有一个数字卡，音乐响起，孩子们自由唱歌和跳舞，音乐停下来，小企鹅显示数字，他的好朋友进入企鹅屋，围着他聚集。 <br />首先，观察企鹅的形状并找出差异。 <br />老师：有六只小企鹅来到我们的教室，欢迎他们！ <br />请孩子区分六个企鹅之间的区别，将同一只企鹅绑在一起，然后将代表照片贴在黑板上。 <br />师：他们有什么区别？ <br />其次，邻居的感知数量之间的关系小于一。 <br />1.将数字1、2和3放入相同数量的企鹅图片中。 <br />老师：谁在这里数几只企鹅？帮助老师把少量的东西放在上面。 <br />2.命名三个企鹅的数量，然后比较三个企鹅的数量。 <br />老师：哪个企鹅最多？最少的是哪一个？ <br />3.从小到大依次排列三个企鹅。 <br />第三，引导孩子发现邻居数量规律。 <br />老师：请注意，小企鹅排列的规律是什么？ <br />1.数字1、2和3按从小到大的顺序排列，小于1的数字为1到2，并排在第一位； 3至2和1至最后； 2个在中间，所以1和3是2个好朋友。 <br />2，孩子试图用邻数定律找到邻数3。 <br />老师：孩子们想一想，三个好朋友是谁？ <br />3，电脑游戏测试 <br />分别找到相邻的数字1、2和3。 <br />老师：现在对孩子进行测试，他们可以尽快找到他们的邻居。 <br />四，游戏《找朋友》 <br />每个孩子都拿一张数字卡听音乐。当音乐停止并且球传到某人的手上时，谁在他的卡上说出数字，例如：&ldquo;我2岁，我的朋友在哪里？ &ldquo;数字卡1和3手中的孩子们迅速举起了卡，然后回答：&ldquo;我是你的好朋友，再见！ &ldquo; <br />活动扩展 <br />老师将动物头饰，1--10的数字，长号卡片等...