中班音乐课教案《小企鹅真漂亮》含反思

中班音乐课教案《小企鹅真漂亮》含反思<br />中班音乐课教案《小企鹅真漂亮》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />一、借助图片让幼儿理解记忆歌词，能用自己的语言描述小<br />企鹅的外形，学习用语言表达对小企鹅的喜爱之情。<br />二、尝试用身体语言来打节奏，学会演唱歌曲。<br />三、通过有表情和动作的演唱，表达幼儿对小企鹅的喜爱。<br />四、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内<br />容。<br />五、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />一、音乐-《小企鹅真漂亮》<br />二、情景图画一张，<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、欣赏歌曲<br /> <br />在《小企鹅真漂亮》的音乐中教师领小朋友们学小企鹅走路，<br />整体感知歌曲的旋律。<br />二、理解歌曲<br />1、指导语：今天我给小朋友们带来一个新的小客人，它有<br />白白的肚皮，尖尖的嘴巴胖胖的身体。你们知道它是谁吗？<br />2、出示挂图《神气的企鹅》，说一说你看到的小企鹅是什么<br />样子的？小企鹅有着胖胖的身体，小小的翅膀，脚丫也哪么<br />小，哪它走起路来是什么样子啊？（摇摇摆摆）一起来学一<br />学。<br />3、你喜欢小企鹅吗，你想对小企鹅说什么，夸一夸它。<br />三、学唱歌曲<br />1、我们一起来看一下这首儿歌里是怎样夸小企鹅的，出示<br />歌词，先观察歌词和小朋友平常看到的儿歌有什么区别？<br />（有横线，圆点，字体颜色等）教师强调这些标志在歌曲中<br />的作用。<br />2、这里面哪些字是你认识的来指一指，读一读。<br />3、和老师一起读歌词，强调试着读红色字的时候拍手，读<br />黄色字的时候拍腿。由慢到快，反复练习。<br />4、老师先示范唱，小朋友跟着打节奏，老师和小朋友一起<br />边打节奏边演唱。<br />5、跟随音乐演唱。我们学会了歌词，下面我们试着跟音乐<br />唱一遍，让老师看一看哪位小朋友表现的最好。（多唱几遍，<br /> <br />学会为止）<br />四、表演歌曲<br />加动作表演唱。下面小朋友们一边唱一边跟老师学做动作。<br /> <br />结束语：<br /> 小朋友今天表现得太棒了！回去以后把这首歌唱着<br />家人听，我们今天的课就上到这里，小朋友们再见！ <br /> <br />活动反思：<br /> <br />本活动符合中班幼儿的特点，在活泼的课堂气氛中，让幼儿<br />完整的学会了这首歌曲，感受到歌曲带给他们的快乐。并且<br />了解小企鹅的样子，和走路的动作。通过看图说话锻炼了幼<br />儿的语言表达能力。通过学小企鹅走路，锻炼四肢的大肌肉<br />动作和协调性，同时也增添了几分喜欢，是活动达到了预期<br />效果。小百科：企鹅（学名：Spheniscidae）：有“海洋之<br />舟”美称的企鹅是一种最古老的游禽，它们很可能在地球穿<br />上冰甲之前，就已经在南极安家落户。全世界的企鹅共有 18<br />种，大多数都分布在南半球。主要生活在南半球，属于企鹅<br />目，企鹅科。特征为不能飞翔；脚生于身体最下部，故呈直<br />立姿势；趾间有蹼；跖行性（其他鸟类以趾着地）；前肢成<br />鳍状；羽毛短，以减少摩擦和湍流；羽毛间存留一层空气，<br /> <br />用以保温。背部黑色，腹部白色。各个种的主要区别在于头<br />部色型和个体大小。 <br />