幼儿园小班下学期园本课程教案：语言活动《会动的房子》

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幼儿园小班下学期园本课程教案语言活动《会动的房子》设计意图:故事《会动的房子》向幼儿展示了一个生动美丽的童话世界，故事以一只粗心的小松鼠将房子盖在乌龟的背上为线索，在优美生动的语言中，让孩子们感受到作品中清新的大自然画面，激发幼儿热爱大自然的情感，同时，鼓励幼儿大胆想象，能够大胆表述自己的想法。引导幼儿直观的观察，感知故事内容，并用递进式的提问，帮助幼儿理解故事。通过观看课件，使幼儿理解故事中的意境，感知自然界中的各种声响，调动幼儿的积极性，激发了他们热爱大自然，热爱生活的情感。活动目标:1、通过仔细观察画面，能够根据场景的变化进行想象，感受作品中清新的大自然景色。2、能安静倾听别人的讲述，并能大胆表达自己的想法。活动重点:能仔细观察画面，根据场景大胆想象。活动难点:通过倾听故事内容，大胆表述自己的想法。活动准备:PPT课件。活动过程1、提问，引出主题。师:小朋友，你们住的房子会动吗?那你们见过会动的房子吗?今天有只小松鼠就要来造房子了，它的房子好像会动，那你们猜猜它会把房子造在哪里呢?我们来看看小松鼠到底把房子造在了哪里?造了一间怎么样的房子?2、教师分段出示PPT，幼儿根据场景想象，回答故事问题。（1）教师出示第一张PPT，引导幼儿观察画面上有什么，请幼儿说说看到了什么。教师小结:小松鼠发现大树旁有一块大大硬硬的东西，小松鼠就把房子造在树旁边的东西上了，小松鼠忙了一天也累了，在新家里睡着了。（2）教师出示第二张PPT，幼儿观察画面。教师提问:你听到了什么声音?这是什么声音?是怎样的风?怎么会有这么大的风啊!小松鼠看到什么?小松鼠刚才房子造在什么地方?现在小松鼠房子在哪里?教师小结:小松鼠房子昨天还在大树下，今天却来到了山脚下，不过，小松鼠看到大山下的风景觉得住在这里也蛮好。小松鼠为什么觉得住在这里好?教师小结:看着雄伟的大山，听听山风吹奏的动听山歌，小松鼠静静睡着了。（3）教师出示第三张PPT，幼儿观察画面。教师提问: 第三天，小松鼠迷迷糊糊听到什么声音?这个声音听上去怎样?跟昨天的声音一样吗?小松鼠赶紧推开窗户，它来到哪里，看到了什么?小松鼠这下住在哪里?教师小结:小松鼠住在了海边，浪花发出了欢乐的歌声。小松鼠这下可乐了:"我的房子会动，我的房子会动!”现在，小松鼠又有浪花做伴。小朋友你们觉得小松鼠住在大海边怎么样?为什么?教师小结:听着浪花美妙的歌声，看着沙滩上鱼儿虾儿乱蹦乱跳，小松鼠慢慢的睡着了。（4）教师出示第四张PPT，幼儿观察画面。教师提问:小松鼠又听到了声音，你们猜会和前几天听到的一样吗?出示PPT，听，你们听听这是什么声音?可能是什么地方?小松鼠傻眼了，你们知道是什么原因小松鼠的房子每天会在不同的地方吗?小松鼠到底把房子造在了什么地方?乌龟说了什么?小松鼠听了乌龟的话又是怎么说的?3、教师播放故事课件，幼儿完整欣赏。4、教师总结。小松鼠把房子造在了大乌龟的背上，可以来到大草原，可以来到海边，现在小松鼠有了一间会动的房子，很开心，你们想不想也有一间会动的房子呀?现在我们就一起来设计一间会动的房子吧!把自己“会动的房子”画在画纸上。

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发布时间：2023-02-02 15:36:56 页数：3

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文章作者：U-147262

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