幼儿园小班教案《糖葫芦》含反思

幼儿园小班教案《糖葫芦》含反思<br />幼儿园小班教案《糖葫芦》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.让幼儿了解糖葫芦是北方的特色。<br />2.组织幼儿进行逛超市&#39;游戏锻炼料幼儿生活实践的能<br />力。<br />3.在游戏过程中激发幼儿的兴趣。<br />4.激发了幼儿对糖葫芦的好奇心和探究欲望。<br />5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴<br />一起游戏。<br /> <br />重点难点<br /> <br />1.认识与了解冰糖葫芦。<br />2.如何买，卖冰糖葫芦。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1.认识与了解冰糖葫芦。<br /> <br />2.如何买，卖冰糖葫芦。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一.开始部分：播放歌曲《冰糖葫芦》，引起幼儿兴趣。<br />二.基本部分：<br />（一）. 1.提问：小朋友们你们吃过冰糖葫芦吗？味道怎么<br />样？<br />2.教师出示山楂冰糖葫芦，让幼儿仔细观察。<br />（1）.说一说冰糖葫芦是什么样子的？<br />（2）.讨论冰糖葫芦都可以用什么水果做？<br />3.教师小结：冰糖葫芦是我们北方一种特有的食品，一般在<br />冬天制作，多数以山楂为原料制成，但由于山楂味道很酸，<br />因此会在山楂的外面包裹一层糖，这样味道就变得酸甜可口。<br />现在的冰糖葫芦还有更多的口味，如：葡萄，草莓，黑枣，<br />香蕉等等，都很美味。<br />（二）.《逛超市》游戏<br />1.教师每次选出 6名幼儿并分成两组进行游戏（买冰糖葫芦，<br />卖冰糖葫芦）<br />2.教师示范游戏过程<br />3.教师引导幼儿进行角色扮演，并在一旁指导<br />4.反复进行此游戏，让每位幼儿都能参与到<br /> <br />三.结束部分：<br />1.播放歌曲《冰糖葫芦》<br />2.幼儿将买来的冰糖葫芦互送给好朋友<br />四.活动延伸：<br />幼儿回到家中向家人讲述我知道的美味冰糖葫芦<br /> <br />教学反思<br /> <br />1.在备课时我认为小班的幼儿动手能力较差，因此选用了<br />《逛超市》的游戏，但是如果讲制作冰糖葫芦融入到活动中<br />也许会更棒。<br />2.在教学前多数幼儿只知道山楂做的冰糖葫芦，通过本堂活<br />动让幼儿有了解到了各种不同的冰糖葫芦，使幼儿收获很大。<br />3.活动前我准备的不是很充分，冰糖葫芦的卡片模型有些少，<br />到最后有几个小朋友一串糖葫芦都没有得到，心情很不好。<br />4.活动中我给了幼儿充分的自由空间，让他们自由摸索，使<br />很多幼儿了解到买东西需要花钱的道理，并同时也激发了幼<br />儿的兴趣，因此幼儿配合得很好。<br />5.如果让我重新组织这堂活动，我会把冰糖葫芦的制作融入<br />到活动中，这样会更能提高幼儿的兴趣。听取了听课老师的<br />建议，我在幼儿分组活动时应当按幼儿的兴趣需要来分配，<br />这样会加大幼儿的自由空间。老师的评价让我对幼儿有了更<br /> <br />深的认识，平时要多从幼儿的角度出发，更多地了解幼儿的<br />内心需要。小百科：冰糖葫芦又叫糖葫芦，在天津又称糖墩<br />儿，在安徽凤阳叫作糖球。冰糖葫芦是中国传统小吃，它是<br />将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风迅速变硬。<br />北方冬天常见的小吃，一般用山楂串成，糖稀冻硬，吃起来<br />又酸又甜，还很冰。 <br />