幼儿园小班教案《水果串》含反思

幼儿园小班教案《水果串》含反思<br />幼儿园小班教案《水果串》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.尝试与同伴共做水果串。<br />2.知道水果有多种吃法。<br />3.愿意与同伴分享食物。<br />4.喜欢参与游戏，体验。<br />5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />各类水果（苹果.香蕉.梨）<br />串好的水果串 竹签 擦手毛巾 香肠<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、找一找<br />1、老师今天带了一个神秘书袋，里面有很多东西，现在请<br />小朋友到老师这来摸摸魔术袋，看看里面装着什么东西。<br /> <br />2、按摸到的水果不同说一说。<br />（你摸到的是什么水果？它是什么颜色的？）<br />二、讨论水果的吃法。<br />1、师幼一起讨论水果的吃法。<br />2、小朋友摸到了这么多好看又好吃的水果，都能怎样吃呢？<br />（榨果汁 煮水 做罐头 做水果沙拉等）<br />3、除了小朋友说的吃法以外，我们还可以做成好吃的水果<br />串哦！<br />三、教师出示水果串<br />1、你们猜猜这串苹果香肠串是怎么做的呢？<br />（启发幼儿讨论做法，把苹果切成小块中间加上香肠串起来）<br />2、如果想一下子尝到不同种类水果的味道，这样的果串怎<br />么做呢？<br />四、请幼儿自己动手做水果串。<br />1、教师提醒幼儿注意安全。（竹签很尖，串的时候要怎么做<br />才能不扎到手呢）<br />2、做水果串之前要先洗手。<br />五、品尝自己做的果串。<br />说说自己做的是什么果串，鼓励幼儿跟同伴一起交换品尝。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br /> <br />回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。<br /> <br />活动反思<br /> <br />秋天是丰收的季节，到处硕果累累，水果家族其色彩斑斓、<br />形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对<br />幼儿也具有很大的吸引力，更是他们健康成长的物质来源。<br />在生活中，虽说，它是幼儿每天直接接触的事物，然而，这<br />种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌的知觉。而<br />对于那些刚离开家庭的幼儿来说，他们对亲身可以体会的事<br />很感兴趣如：吃、玩，他们对这方面的经验也较丰富。《水<br />果串》这一活动正好符合《纲要》中所体现的即适合幼儿的<br />现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又<br />有利于其长期发展。即贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的<br />事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此通过这<br />个活动用幼儿感兴趣的方式提炼社会经验，发展基本动作的<br />协调性和灵活性。<br />在家长们的大力配合下，我们从幼儿的兴趣入手，以寓教的<br />形式贯穿始终，并注重以幼儿为主体，多渠道地调动幼儿运<br />用多种感官去体验、了解各种水果的特性，如：活动前的 <br />找水果、摸水果、分水果活动中的串水果，活动后的尝水果<br />都让幼儿积极主动地动脑、动手，极大限度地发挥了他们的<br /> <br />自主性、创造性。所以幼儿的活动兴趣一直很高。在活动中，<br />我们对幼儿的要求和指导也是因人而异的，力求为不同能力<br />的孩子提供不同的发展机会，尽可能地挖掘幼儿的创造潜能，<br />给予幼儿充分表现自我的机会，培养幼儿的自信心。<br />在活动过程中注重挖掘各种教育因素，并将其有机地结合、<br />渗透。注重培养幼儿表达、交往、合作的能力；适时地渗透<br />保健意识。注重激发幼儿对水果正确、美好的情感；注重在<br />操作活动中发展幼儿观察、分析、比较、创造、想象等能力，<br />不断积累知识经验等。本次活动的难点之一是串水果活动中<br />的串，对于小班的幼儿来说有一定的难度，所以我在活动过<br />程中对幼儿进行适时鼓励、引导和帮助。让幼儿自由选择水<br />果，尽量分散坐，减少相互间的碰撞，以免造成不必要的伤<br />害。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可<br />食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能<br />够促进消化。 <br />